父母教养方式对幼儿社会性发展的影响.docx
莉娜****ua
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父母教养方式对幼儿社会性发展的影响.docx
摘要HYPERLINK"javascript:;"父母教养方式贯穿着幼儿生长发育的全部过程,幼儿的社会性发展与其家庭环境,父母的教养息息相关。HYPERLINK"javascript:;"“高要求,高反应”是权威型的显著特点,是一种理性民主的教养方式。忽视型是“低要求,低反应”,父母在幼儿的成长过程中只给予幼儿基本的衣食,不关心幼儿的身心发展。专制型是“高要求,低反应”,父母要求幼儿的生活和学习按照大人规划好的路线走,孩子只有绝对服从。溺爱型是“低要求,高反应”,父母尽自己所能给幼儿提供最好的
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摘要父母教养方式贯穿着幼儿生长发育的全部过程幼儿的社会性发展与其家庭环境父母的教养息息相关。“高要求高反应”是权威型的显著特点是一种理性民主的教养方式。忽视型是“低要求低反应”父母在幼儿的成长过程中只给予幼儿基本的衣食不关心幼儿的身心发展。专制型是“高要求低反应”父母要求幼儿的生活和学习按照大人规划好的路线走孩子只有绝对服从。溺爱型是“低要求高反应”父母尽自己所能给幼儿提供最好的生活条件满足幼儿的所有要求。父母教养方式影响幼儿的社会行为社会情感和社会认知的发展。父母在促进幼儿社会性发展的过程中为幼儿营造
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摘要HYPERLINK"javascript:;"父母教养方式贯穿着幼儿生长发育的全部过程,幼儿的社会性发展与其家庭环境,父母的教养息息相关。HYPERLINK"javascript:;"“高要求,高反应”是权威型的显著特点,是一种理性民主的教养方式。忽视型是“低要求,低反应”,父母在幼儿的成长过程中只给予幼儿基本的衣食,不关心幼儿的身心发展。专制型是“高要求,低反应”,父母要求幼儿的生活和学习按照大人规划好的路线走,孩子只有绝对服从。溺爱型是“低要求,高反应”,父母尽自己所能给幼儿提供最好的
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摘要父母教养方式贯穿着幼儿生长发育的全部过程,幼儿的社会性发展与其家庭环境,父母的教养息息相关。“高要求,高反应”是权威型的显著特点,是一种理性民主的教养方式。忽视型是“低要求,低反应”,父母在幼儿的成长过程中只给予幼儿基本的衣食,不关心幼儿的身心发展。专制型是“高要求,低反应”,父母要求幼儿的生活和学习按照大人规划好的路线走,孩子只有绝对服从。溺爱型是“低要求,高反应”,父母尽自己所能给幼儿提供最好的生活条件,满足幼儿的所有要求。父母教养方式影响幼儿的社会行为,社会情感和社会认知的发展。父母在促进幼儿社
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摘要父母教养方式贯穿着幼儿生长发育的全部过程,幼儿的社会性发展与其家庭环境,父母的教养息息相关。“高要求,高反应”是权威型的显著特点,是一种理性民主的教养方式。忽视型是“低要求,低反应”,父母在幼儿的成长过程中只给予幼儿基本的衣食,不关心幼儿的身心发展。专制型是“高要求,低反应”,父母要求幼儿的生活和学习按照大人规划好的路线走,孩子只有绝对服从。溺爱型是“低要求,高反应”,父母尽自己所能给幼儿提供最好的生活条件,满足幼儿的所有要求。父母教养方式影响幼儿的社会行为,社会情感和社会认知的发展。父母在促进幼儿社