2022《彩虹》美术教案_1.docx

2022《彩虹》美术教案《彩虹》美术教案作为一位优秀的人民老师通常须要用到教案来协助教学借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己须要的教案吧！下面是我帮大家整理的《彩虹》美术教案欢迎阅读与保藏。《彩虹》美术教案1活动目标：1、感知糖跳动的节奏和动态情愿用手指引画的方式在指定的范围内表现糖。2、感受五彩缤纷的糖带来的色调美。3、主动参与玩色活动在活动中体验玩色活动的乐趣。活动打算：1、装有彩虹糖的透亮瓶子一个盒子一个（把瓶子装在盒子里）。2、红色、黄色、绿色的颜料颜料盘抹布桌布。3、“跳动音乐”的CD画有瓶子的纸、展示板。活动过程：一、律动开汽车引入活动：“森林里新开了家超市你们想去看看吗？”那我们开着汽车动身吧！二、听一听猜一猜。老师摇手中的盒子让幼儿听一听猜一猜盒子里装的是什么？引起幼儿的爱好。三、感知观赏：五彩缤纷的彩虹糖。1、老师拿出玻璃瓶。（1）你发觉了什么颜色？（2）这些糖什么样子的？是什么味道的？四、想象创作：蹦蹦跳跳的彩虹糖。1、师摇瓶子：看糖在瓶子里跳呢跳跳跳一起学一学。像谁在跳啊？2、示范：糖糖跳到了空瓶子里渐渐跳跳跳红糖糖跳进去——擦手；快快跳跳跳跳黄糖糖跳进去跳到空地方——擦手；小兔跳跳跳跳绿糖糖跳进去把瓶子跳满——擦手。3、幼儿操作：幼儿随跳动音乐到座位上操作激励幼儿大胆动手进行。4、老师巡回视察个别指导提示幼儿在瓶子内点画不点到瓶外面一种颜色用完再将手擦干净。五、观赏评价：比一比——谁装的糖颜色多。1、以将糖送到超市去的形式引导幼儿观赏同伴作品相互沟通看谁瓶里的糖颜色多。2、糖的颜色都许多宝宝真能干！跟彩虹糖再见！开汽车离开。《彩虹》美术教案2活动目标：1、能运用短线从上往下一下、一下地画出雨点布置画面。2、激励幼儿大胆地运用报纸在宣纸上印画。3、在活动中体验创建的乐趣。4、大胆尝试绘画并用对称的方法进行装饰。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算：1、幼儿视察过下雨的情景。2、材料打算：卡纸上附宣纸人手一份红、黄、绿颜料、勾线笔。3、轻音乐。活动过程：一、谈话导入激发爱好。"听是什么声音？""雨点是怎样从天空中落下来的呢？"（带领幼儿用身体和手部的动作及嘴巴的发音感知一下一下的节奏。）二、基本部分（1）老师示范"小雨点在哪里呢?我们一起把小雨点叫出来吧！"老师边画边讲解。（滴、答、滴、答、从上往下一下一下的）"请小挚友的手指宝宝来帮帮小雨点吧！"（滴、答、滴、答、从上往下一下一下的）（2）幼儿操作老师指导。"雨下得好大啊小挚友也赶快来画画雨点吧！"幼儿操作老师巡回指导。"雨停了天空中出现了漂亮的彩虹。漂亮的彩虹在哪儿呢？老师为你们打算了各种美丽的颜料宝宝它们是谁？"（红、黄、绿颜料）"还有报纸宝宝呢！我们让报纸宝宝和美丽的颜料宝宝轻轻地亲一亲再到纸宝宝上亲一下亲啊亲啊漂亮的彩虹就出来了。"老师示范讲解。"你们的彩虹在哪儿呢？让你的报纸宝宝也亲亲颜料宝宝和纸宝宝我们赶快行动吧！记住了报纸宝宝要亲各种颜料宝宝这样的彩虹才美丽呢！千万不能只亲一种颜料哦！"放轻音乐老师巡回指导。三、作品展示"小挚友的画真美丽！""带着你的画到花园里来玩一玩吧！让我们一起跳个舞吧！"（带幼儿拿着作品贴到墙上然后听着音乐一起跳舞。）活动反思：此次活动中幼儿们感知了彩虹的七种颜色以及颜色的排列的依次。同时幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。幼儿大胆沟通自己的作品个别实力较弱的幼儿不会画彩虹和雨须要老师指导和帮助。科学学习要以探究为核心。在完全的探究活动幼儿经验了猜想－设计－探究－验证这个完整的探究式学习过程老师留意自始至终都以一种启发者、引导者、帮助者、观赏者的身份参加到幼儿的探究活动中。留意培育学生选择自己的方式进行表达与沟通幼儿语言不完整留意对回答适时补充并擅长刚好捕获幼儿随时出现的才智火花给他们表扬与激励。《彩虹》美术教案3活动目标1、视察、观赏彩虹的形态和色调感受大自然的美激发涂画彩虹的爱好。2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色调涂画彩虹。3、学习耐性、有序地进行操作。培育细致的工作看法。4、激发幼儿感受不同的艺术美体验作画的乐趣。5、能呈现自己的作品并能观赏别人的作品。活动打算1、课件：图片-彩虹2、涂色：彩虹3