2022电大大学毕业自我鉴定.docx

2022电大大学毕业自我鉴定电大高校毕业自我鉴定自我鉴定是个人在一个时期对自己的学习或工作生活的自我总结自我鉴定就可以促使我们思索为此要我们做好自我鉴定。自我鉴定你想好怎么写了吗？下面是我整理的电大高校毕业自我鉴定仅供参考欢迎大家阅读。电大高校毕业自我鉴定1时间飞逝三年劳碌而充溢的高校生活在一片有序的繁忙中将要过去了回首过去三年内心感慨万千。我是20xx年春参与电大机械班的学习回顾这三年的电高校习之路饱含了汗水和收获。总结是一面镜子通过总结可以全面地对我取得的成果与教训、特长与不足、困难与机遇进行客观评判为下一步工作理清思路明确目标制定措施供应参考和保障。在刚起先电大的学习之际我内心充溢了担心因为我已踏入社会多年工作繁忙利用业余时间参与学习时间、精力、学习进度是否能跟的上电大的其他同学?真正起先电高校习之后看到四周很多更加年长的同学都在舍命地学习很多参与面授课程后还要回单位加班的同学我很快明白了学习是一件一生从事的工作作为一个成年人更应当抓住这来之不易的学习机会。电大实行的网络、面授、自学相结合的教学方式充分考虑到了我们平常工作与生活中的不便使我们能依据自己状况做调整多渠道地获得学问。但由于成人教化的授课特点老师的面授讲解都是重点、要点所以假如只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课前预习课后巩固练习还要主动主动地查询相关资料。通过一段时间的磨合我深深地感受到只须要自己不断的努力在学习上没有不行跨越的障碍。电大三年让我收获了学问友情。在学习计算机绘图对我的工作帮助特别大以前1个小时才能完成的工作现在用计算机绘图10分钟就可以完成。大大的提高了我的工作效率英语的学习也使我受益匪浅但同时我也相识到当今社会变革快速对人才的要求也越来越高要用发展的眼光看问题要正对自身的缺点和不足通过不断的学习适应社会的发展。即将毕业在回首三年的学习生活我深深地体会到电大老师为我们的成材所付出的艰辛苦动在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!电大高校毕业自我鉴定2随着我国教化事业的发展社会各种办学形式的出现如：电大、夜大、农大、函授、网上课堂、脱产学习、半脱产学习等加之各种各样培训学校的出现大大便利了那些因工作、家庭、生活等缘由不能接着学习给人们所带来的不便。我是一所农村一般中学的老师1998年大专毕业后安排起先任教。在工作了几年后感觉自己的学问水平以及实力不能跟上现在学问的更新的速度同时学生们的学问面也在不断的拓宽。面对这种状况以前学校里所学的学问远远不能满意现在工作的要求工作面临很大的压力。唯一的方法就是接着学习、进修但是由于工作性质的关系又不能脱离工作岗位要边工作边学习只能利用周六日或是寒暑假怎么办呢?这时经学校老师的举荐考取电大!我于20xx年秋考取了北京顺义电大(北京电大顺义分校)汉语言专业并于20xx年秋顺当毕业。通过三年的电高校习我获得了不少的学问同时自己各个方面的实力也得到了熬炼。如自主学习、合作等。电大开放教化是以开放教化为主以自学为主。开放教化是相对于封闭教化而言的。开放教化具有这样几个基本特征：以学生和学习为中心而不是以老师、学校和教学为中心;采纳各种教与学的方法和手段;取消和突破种种对学习的限制和障碍。开放教化的本质是人人享有终身接受教化的权利不仅意味着对教化对象的开放更重要的是教化观念、教化资源和教化过程的开放。开放教化学生与电大其他学生有几点不同：一是入学方式不同。开放教化的学生经水平测试入学;电大其他类型的学生则需通过一般高考或成人高考录用。二是学习方式不同。开放教化的学生以自主学习为主接受必要的面授辅导和学习支持服务;电大其他类型的学生则往往以传统的班级建制进行学习学习的开放性与自主性较小。三是对各种学习资源的利用和学习支持服务的`需求不同。开放教化的学生对各种学习资源的利用更具有多元化和特性化的特点。考核成果由形成性考核和终结性考核两部分组成平常成果一般占综合成果的20%。参与远程开放教化学习须要从几个方面转变观念：一是要树立自主学习观念;二是终身学习观念三是学会学习。通过收听、收看广播电视、录音录象课或利用网上教学平台进行学习同时接受必要的面授辅导。这种学习方式有效地解决了我个人的工学冲突及家庭冲突使我做到学习、工作、家庭三无误。三年电高校习使我获益良多。学校严格的管理严明的纪律良好的校风为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下我刻苦学习遵守校规准时上课按