2022《师恩难忘》读后感.docx

2022《师恩难忘》读后感《师恩难忘》读后感当阅读了一本名著后你有什么领悟呢？是时候抽出时间写写读后感了。怎样写读后感才能避开写成“流水账”呢？以下是我细心整理的《师恩难忘》读后感仅供参考大家一起来看看吧。《师恩难忘》读后感1今日我们学习了《师恩难忘》这篇课文。课文主要写了作者在不满6周岁那年新春到邻近的乡村小学去读书以及学校的状况。通过真实事例介绍田老师的课引人入胜深深表达了作者感谢老师教化之恩的感情。读了这篇课文我深受感动一年一度的老师节快到了借此机会我也想对老师说说心里话。郑老师我想对您说：“您辛苦了感谢您四年来对我的辛勤教化。祝您节日欢乐”。郑老师我想对您说声感谢。因为每当我遇到挫折时每当我学习成果不好时您都会对我说：“失败是胜利之母不要泄气接着努力总有一天会胜利的”。这句话激励着我。郑老师我想对您说声：“我懂了”。我懂得了您平常教化我、指责我都是为我好就像园丁只有不停地为花儿浇水种子才能渐渐发芽变成艳丽的花朵。郑老师我想对您说声对不起。因为我有时任性、贪玩上课不仔细听讲让您操了许多心。但是我会改的。郑老师我想对您说声：“您放心吧”。我肯定不辜负您的希望好好学习做好您的小助手帮助您做好班级工作。在学习上遇到困难和挫折时我都会努力克服。郑老师我还想对您说……。千言万语汇成一句就是：“郑老师您辛苦了”。《师恩难忘》读后感2今日老师带我们学习《师恩难忘》这篇课文。它是一篇深情又朴实的文章刘绍棠通过对小学一年级时的那位爱讲故事的田老师每讲一课都会编一个引人入胜的故事把刘绍棠带入了文学的殿堂所以他写了这篇课文来抒发自己对这位老师的敬重和感谢之情。文中的几个词给我留下了深刻的印象是：口才、文笔都很好；先……又……然后……；我还记得故事的大意是这样的……；我听得入了迷恍如身临其境。因为这些词说明白田老师聪慧能干、教学有方使的记忆清楚。而且田老师讲的故事还蕴含着很多道理既是讲故事又教化人教化人好的东西要共享不能占为已有。通过《师恩难忘》我也想到了我的启蒙老师王春方老师他已经年过花甲白发苍苍了。以前我的字写得很难看妈妈把我送到了书法班当时我哭着不想去可妈妈还是坚持把我送去上课。第一堂课当我望见王老师写在黑板上那美丽的字眼睛忽然一亮可一看到我那像乌龟一样爬的字我的目光黯淡了下来我什么时候才能写到这么啊算了吧没希望了我心里想。在一次上书法课时王老师走到我的身边对我说：“许陈晨这两天你的字进步很大希望你再接再厉越来越棒！”正是这句话激发起我心中对书法的爱好于是我刻苦练字。王老师也常常给我讲一些名人坚持不懈、永不放弃的故事使我感觉到胜利越来越近我的书法水平也越来越高曾获得各种竞赛的奖项现在我还在努力准考书法9级小时候的幻想正一步步的实现王老师对的字也赞叹不已。田老师将我引入文学的殿堂而王老师让我步入了书法的世界感谢王老师对我的训诲我将终身难忘。《师恩难忘》读后感3开学不久我们学了《师恩难忘》这篇课文。课文主要写了作者刘绍棠不满6岁就去邻近的乡村小学去读书了。有一位田老师教了他四年田老师每讲一课都会编一个引人入胜的故事。40年过去了刘绍棠仍旧对田老师难以忘怀。当我读到“有一回他会家乡去在村边遇到一位老师他拄着拐杖正在漫步我仍旧像40年前的小学生那样恭尊敬敬地向他行礼。”时我觉得很惊异刘绍棠当时已经是大文学家了可他仍旧不忘老师的训诲之恩。这可真不简单啊。我想到了我的老师。一次周老师教我们写字我怎么写也写得不好看老师告知我要仔细去写字就可以把字写得好看。我知道以后就照老师的方法去做。没过多久我的字不以前的字美丽多了。周老师还夸了我呢！这件事我终生难忘。我想老师这么辛苦我们应当用事实来证明一切老师希望我们成果优秀将来能成才不辜负老师对我们的期望。《师恩难忘》读后感4在我上五年级时我学了《师恩难忘》这篇课文也是在五年级时有一位老师是我恒久也忘不了的。他就是我以前的语文老师——xxx老师。x老师特别亲善。他在班上很少发脾气。有好几次有一个人总是弄不懂一个问题x老师总是不厌其烦的教他们直到他们弄懂为止。x老师是个作文狂每次写作文必需达标不达标的人都要修改修改到达标为止。当然那些成果差的人当然可以通融一下啦！当时我写作文只是随意写写想蒙混过关。没想到老师不但没有让我“过关”而且说我这根本不是作文叫我重写。一起先我还嘀咕：“一篇作文而已何必这么仔细呢？”可是慢慢地我发觉：每个人问老