2022《小鸟回家》小班教案.docx

2022《小鸟回家》小班教案《小鸟回家》小班教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师时常须要用到教案借助教案可以恰当地选择和运用教学方法调动学生学习的主动性。教案应当怎么写呢？以下是我帮大家整理的《小鸟回家》小班教案仅供参考大家一起来看看吧。《小鸟回家》小班教案11、倾听音乐的快慢改变做出相应的小鸟动作。2、喜爱玩音乐嬉戏。3、尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法大胆表现它们各不相同的特征。4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。鸟妈妈的头饰。1、听音乐走路：幼儿听"走路"的音乐按着节奏走路音乐停止幼儿站立不动。嬉戏反复数遍。2、听音乐找座位：幼儿听"走路"的音乐按着节奏走路音乐停止幼儿快速找到随意一个座位坐下。嬉戏反复数遍。3、幼儿学做音乐嬉戏：老师戴头饰扮演鸟妈妈幼儿扮演小鸟妈妈带娃娃出去玩。幼儿听"鸟飞"音乐做鸟飞动作音乐停止提示有热找到家(座位)。老师改变音乐的快慢速度："音乐有什么改变?""音乐快的时候小鸟可以干什么?(小鸟很欢乐逍遥自在地在翱翔)"音乐慢的时候小鸟可以干什么?"(小鸟在捉虫、休息)"音乐停止了小鸟就干什么?"(找家)嬉戏反复数遍。在学会做"小鸟找家"嬉戏的基础上老师可以选择一些其他小动物的音乐如小兔、小猫等让幼儿听音乐做"小兔找家"、"小猫找家"的嬉戏。教学反思：通过丰富多彩的教学手段结合音乐本身的要素让幼儿感受到不同的音乐形象每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐音乐是情感的艺术只有通过音乐的情感体验才能达到音乐教化“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中培育了幼儿的审美实力和创建实力。通过胜利的音乐活动会提升孩子们对音乐活动的爱好也能提升一些实力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。《小鸟回家》小班教案2活动目标1、倾听音乐的快慢改变做出相应的小鸟动作。2、喜爱玩音乐嬉戏。3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变。4、乐意参与音乐活动体验音乐活动中的欢乐。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算鸟妈妈的头饰。活动过程1、听音乐走路：幼儿听"走路"的音乐按着节奏走路音乐停止幼儿站立不动。嬉戏反复数遍。2、听音乐找座位：幼儿听"走路"的音乐按着节奏走路音乐停止幼儿快速找到随意一个座位坐下。嬉戏反复数遍。3、幼儿学做音乐嬉戏：老师戴头饰扮演鸟妈妈幼儿扮演小鸟妈妈带娃娃出去玩。幼儿听"鸟飞"音乐做鸟飞动作音乐停止提示有热找到家（座位）。老师改变音乐的快慢速度："音乐有什么改变？""音乐快的时候小鸟可以干什么？"（小鸟很欢乐逍遥自在地在翱翔）"音乐慢的时候小鸟可以干什么？"（小鸟在捉虫、休息）"音乐停止了小鸟就干什么？"（找家）嬉戏反复数遍。活动建议在学会做"小鸟找家"嬉戏的基础上老师可以选择一些其他小动物的音乐如小兔、小猫等让幼儿听音乐做"小兔找家"、"小猫找家"的嬉戏。活动反思“幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创建条件和机会引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美用自己的方式去表现和创建美。”在有限的时间里如何让一个活动创建出更多的价值而不仅仅局限于会唱一首歌会做一个动作是须要我在今后的教学实践中不断思索斟酌的。《小鸟回家》小班教案3活动目标:1.学习撕纸块用胶棒粘贴的技能。2.知道小鸟是人类的好挚友要关切照看它们。3.乐意大胆地把自己的想法告知大家。4.遵守社会行为规则不做“禁止”的事。活动打算:1.红、黄、绿色调纸胶棒、小筐等。2.小鸟图片若干大树树干图。3.嬉戏背景音乐《欢乐的小鸟》。活动过程:1.听音乐老师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室老师与幼儿听音乐一起做手指嬉戏活动手关节。2.老师创设情境通过谈话激发幼儿产生帮助小鸟的愿望指导幼儿撕贴树叶。老师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小挚友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?”(哭了)“大树为什么哭呢?”(没有树叶了)“这里原来是小鸟的家可是现在大树妈妈一片树叶都没有了小鸟们都不情愿回来了大树妈妈真难过呀!小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢?”“小挚友们刚才说的都很好也帮大树妈妈想了很多方法现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?帮小鸟造一个家。”3.老师出示