2022《小蚂蚁》教案_4.docx

2022《小蚂蚁》教案《小蚂蚁》教案合集8篇作为一位杰出的老师可能须要进行教案编写工作教案是实施教学的主要依据有着至关重要的作用。那么问题来了教案应当怎么写？以下是我帮大家整理的《小蚂蚁》教案8篇仅供参考大家一起来看看吧。《小蚂蚁》教案篇1设计意图：在日常生活中我视察到幼儿对手指印画特别有爱好总是在找寻机会来印一印画一画而中班的幼儿更是对“自己的小手能做什么”充溢了新奇和爱好在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲。由此我设计了这节用手来做画的《小蚂蚁》活动。让幼儿用大拇指、中指、小拇指印出小蚂蚁的外型特征激发幼儿对手指印画的爱好满意幼儿的新奇心发展幼儿的视察、想象和语言表达实力。活动目标：1、了解蚂蚁的身体结构和生活习性。2、学习用大拇指、中指、小拇指印出小蚂蚁的外型特征激发幼儿对手指印画的爱好。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1、印泥记号笔、纸张、抹布若干。2、蚂蚁图片。活动过程：一、语言引导引起幼儿活动爱好。二、观看蚂蚁图片了解蚂蚁的身体构造。知道蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分头部长有一对触角身体下面有六条腿属于昆虫的一种。通过观赏蚂蚁图画了解蚂蚁的生活习性。三、老师范画幼儿驾驭绘画的方法。(1)个别幼儿尝试印画找出印画的方法。(2)老师讲解手印画印小蚂蚁的方法知道印画的依次。四、幼儿绘画老师提出留意事项并进行个别指导。(1)印之前要想一想用什么手指印小蚂蚁身体的各个部分(2)印完后要擦干净。五、展示作品体验胜利的乐趣。活动反思：活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参加让幼儿兴趣盎然地去视察动手去探讨问题探求新知寻求发觉。找寻孩子绘画中的闪光点帮助孩子增加自信念用语言安抚与激励帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。《小蚂蚁》教案篇2一、教学目标：1、通过幼儿自主阅读和大书阅读相结合理解故事内容。2、细致视察画面尝试用恰当的词汇描述小蚂蚁的动作初步理解动词“拉、推、搬、抬、撑、摇”的含义。二、教学打算：活动前组织幼儿视察蚂蚁了解有关蚂蚁体态特征、生活习性学习小蚂蚁的律动蚂蚁头饰大书小书字卡：拉、推、搬、抬、撑、摇。三、教学过程：1、导入活动1）、出示蚂蚁头饰问：“小挚友看今日谁来和我们玩嬉戏呀？小蚂蚁要搭建一个大舞台我们和小蚂蚁一起搬木材好吗？”做小蚂蚁律动进教室。2）、与幼儿共享沟通：你们见过小蚂蚁吗？在哪见的？它们在做什么？喜爱吃什么？2、幼儿自主阅读“今日老师也带来了一群勤劳欢乐的小蚂蚁它们做了很多好玩的事情我们看看它们在做什么？”用音乐指挥幼儿自主阅读小书。3、大书阅读1）、师：你看到小蚂蚁在做什么？你能找到那一页吗？小挚友们是不是和他看到的是一样的呢？你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？（出示字卡）大家一起来学学它们的动作（边协作小蚂蚁律动的语词）。2）师：除了刚才小挚友说的你们还发觉了小蚂蚁在做什么呢?你能找到那一页吗？小挚友们同意他的说法吗？你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？（出示字卡）大家一起来学学它们的动作（边协作小蚂蚁律动的语词）。3）师：老师还发觉了。（补充幼儿没有发觉的页面）我们一起去看看。你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？（出示字卡）大家一起来学学它们的动作（边协作小蚂蚁律动的语词）。4）、师：今日小挚友都很棒能发觉了小蚂蚁搬东西的许多动作现在我们一起完整地来看看这本大书。教室逐页展示图画边阅读相关的文字。结束活动：今日我们学了许多小蚂蚁搬运东西的本事我们一起去帮小蚂蚁搬木材吧。《小蚂蚁》教案篇3活动目的：1、幼儿能够依据指示手脚着地变速和变换方向爬行。2、增加了幼儿四肢肌肉力气。3、熬炼了幼儿动作的敏捷性与协调性。4、对国际象棋产生爱好。活动打算：铃鼓、垫子、蚂蚁头饰、棋宝宝家。活动过程：1、故事引入老师:今日我们来当蚂蚁老师做蚂蚁妈妈小蚂蚁跟妈妈一起去漫步”给幼儿带上蚂蚁头饰说：今日天气真正好蚂蚁蚂蚁起得早穿上美丽花花衣跟着妈妈去漫步东闻闻西闻闻发觉一粒小豆豆跑跑跑喊来挚友一起抬扛着豆豆回家喽！2、找挚友老师：小蚂蚁有很多好挚友看看他们是谁？车马象兵蚂蚁妈妈做示范在垫子上分别爬到车马象兵那里问好。