【班主任必备资料包】主题班会：理想中的班级.ppt

理想中的班级音乐欣赏寓言故事有三头公牛总是在一块吃草。一头狮子很想吃掉它们可这三头公牛非常团结一旦发生情况便互相合作共同对敌。为了吃这三头公牛狮子绞尽脑汁终于想出了一条诡计。它先找到牛老大对它说：“牛大哥呀你这么聪明强壮怎么能跟那两个蠢牛在一起呢？它们处处占你的便宜你找到了嫩绿的草地它们便毫无理由地吃。它们还在背后说了你许多坏话……”牛老大信以为真很生气。狮子见到这种情形暗暗高兴便离开了。它又找到了牛老二、牛老三对它们说了同样的话牛老二、牛老三也相信了。早晨这三头公牛都绷着脸各自只顾自己分散吃草。狮子一看机会来了找到了牛老三把牛老三咬死了美美地吃了一顿。它决定第二天再去吃那两头笨牛。然而这个消息传到了另外两头公牛的耳朵里它们这才醒悟过来决定团结起来打败狮子。第二天狮子刚走进草地牛老大、牛老二齐心协力向狮子扑去终于赶走了狮子。团结就是力量团结才能胜利每一个人都要生活在集体之中无论是学习、工作、生活、娱乐每个人都离不开与他人的接触与合作。个人与集体就像鱼儿离不开水鸟儿离不开林一样。一个人的智慧和力量是有限的。但是如果把个人的智慧和力量融入集体之中就会变成取之不尽用之不竭的集体智慧和力量；创造出非凡的成就。不积跬步无以至千里不积小流无以成江海。让我们每个人从我做起从身边的小事做起。用拳拳之心报答温馨、可爱的集体：让我们从现在做起从自己做起为建设大大小小的集体添砖加瓦把个人的精力和聪明才智融汇在集体的事业中为祖国、为人民作出自己的贡献吧!马克思“只有在集体中个性才能获得全面发展其才能的手段”“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。心理学家勒温：一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果班级集体是学生个性所处环境情景力场它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。教育家马卡连柯：每当我们给个人一种影响的时候而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。现在我们同在一个班集体我们的共处的时间不是短短的几个小时而是整整三年；我们之间的关系不是萍水相逢而是朝夕相处；我们的目的地不是某个简单的地方而是影响到我们一生的大学梦想；我们前进的动力需要全体成员的团结协作和共同努力。话题讨论周一升旗仪式上同学们按统一要求穿上校服唯独张小岩未穿校服在全班整齐的队伍中格外引人注目。值周同学给他所在的班级扣了1分。事后同学们批评他给班集体抹了黑他还不服气说：“我昨天晚上洗的校服没有干怎么穿?别的班不是也有没穿校服的吗?身边的故事身边的故事我最欣赏——————同学的勤奋具体表现在—————我最欣赏——————同学的机智具体表现在—————我最欣赏——————同学的爱心具体表现在—————我最欣赏——————同学的勇敢具体表现在—————我最欣赏——————同学的细致具体表现在—————我最欣赏——————同学的谦和具体表现在—————我最欣赏——————同学的韧劲具体表现在—————我最欣赏——————同学的正直具体表现在—————（4）强调全面发展并且敢于创造善于创造。班级宣言环境优雅秩序井然纪律严谨积极进取团结友爱乐于奉献。为创建进步和谐的三班而努力。我尽我力为班添光彩！