2022《小兔乖乖》幼儿园小班教案.docx

2022《小兔乖乖》幼儿园小班教案《小兔乖乖》幼儿园小班教案作为一位杰出的教职工经常要写一份优秀的教案教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我细心整理的《小兔乖乖》幼儿园小班教案欢迎阅读希望大家能够喜爱。《小兔乖乖》幼儿园小班教案1活动目标：1、看图观赏故事感知理解故事内容能复述大灰狼、兔子之间的对话。2、通过探讨感知聪慧英勇的三只小兔子初步建立自我爱护的意识3、乐于参加表演体验与同伴一起表演的乐趣。4、理解故事内容丰富相关词汇。5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动打算：小兔乖乖PPT小兔子兔妈妈狼的头饰活动过程：一、出示兔子头饰引出小兔乖乖的故事。师：今日班上来了一只小动物它有长长地耳朵爱吃萝卜和青菜它是谁啊？二、看图观赏故事《小兔乖乖》感知理解故事。（一）完整观赏故事初步理解故事。老师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？(二)分段观赏理解内容学习对话。1、妈妈不在家的时候三只小兔子是怎么做的？老师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音他们会做什么？幼儿一起学唱：小兔乖乖的歌。说一说：小兔子呼喊妈妈回家了的语言2、其次天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔是怎么唱的？（捏着鼻子唱）小兔们又是怎么说的？想到了什么方法应付大灰狼？三、围绕重点进行探讨、帮助幼儿感知理解故事学会自我爱护老师：当妈妈外出不在家的时候为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢？老师：你喜爱小兔子吗？三只小兔子是英勇的聪慧的小兔子吗？老师：爸爸妈妈不在家的时候我们小挚友应当怎么做？四、表演《小兔子乖乖》。教学反思：这次嬉戏活动始终围绕故事《小兔乖乖》中的主要情节来开展的。《小兔乖乖》是孩子们非常熟识的经典童话故事大部分孩子不仅在家里听过平常老师也常常绘声绘色地讲给孩子们听。故事中兔狼斗智斗勇的情节很简单吸引幼儿的留意力而且故事很贴近生活从故事中人们能引申为:孩子一个人再家不要给生疏人开门遇到困难要开动脑筋想方法。不足之处:幼儿虽然能较好的驾驭歌曲但是在嬉戏环节中角色扮演老师没有顾及到全体幼儿只是请了小部分实力强的幼儿进行角色嬉戏实力较弱的幼儿缺失了表演的机会个体差异照看不到位。《小兔乖乖》幼儿园小班教案2一、活动目标：1、理解故事的主要情节体会故事的主题。2、喜爱说故事中富有韵律的儿歌。二、活动打算：故事挂图录音机故事磁带《欢乐家园》故事画册。三、活动过程：1、老师引导幼儿了解故事中的角色、故事发生的地点。2、老师为小挚友讲故事。讲到“兔妈妈有三个孩子”时老师伸出三个手指。讲到“一个叫长耳朵一个叫短尾巴……”时引导幼儿依据教具的特征进行推理。讲到“把门关得紧紧的谁来也不开要开门”时老师用动作“关门、摆手”强化这句重复的对话。讲到“兔妈妈一边敲门一边唱……”时老师伸出食指做敲门状边做动作边用温柔的声音进行无伴奏唱歌。3、老师运用动作在先、朗诵在后的方法激励幼儿参加故事的讲解并描述幼儿与老师一起用歌声再次重复狼和小兔子、兔妈妈的对话。《小兔乖乖》幼儿园小班教案3嬉戏目标：1、喜爱唱歌、表演2、情愿和同伴分角色来表现歌曲3、观赏歌曲感受歌曲活泼好玩的特点。4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。重点与难点：重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜爱参与表演。难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈并且尝试用不同的表演来表现歌曲。嬉戏打算：1、"小兔子乖乖"的录音磁带2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰3、小房子一座嬉戏过程：观赏——创建——表现1、观赏老师可按排多种途径供应幼儿观赏作品如图书、音乐观赏、看老师表演。其中在指导音乐观赏时尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟识旋律。2、创建让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。说明：小班幼儿较擅长独自一个人的表演要尝试分角色表演须要老师共同参加他们的角落活动也须要老师供应如头饰、小房子等道具帮助幼儿理解歌曲。同时老师还须要在活动中不断地点评幼儿的表演使他们彼此之间更默契使他们的表演更精彩：如：点评幼儿能按角色的变换唱准歌词；点评小兔妈妈的声音真好听像妈妈的声音；大灰狼的样子真可怕……这一创建活动可在角落活动中按排二周左右引导每一位幼儿都来尝试与同伴合作都要尝试表演。