【班主任必备资料包】竞争合作.ppt

竞争合作共创理想竞争与合作生存发展的条件1、从自然界层面看2、从社会层面看3、从学习层面看情景2可是上高中后两人的成绩渐渐拉开了差距。张婷无论怎样努力数学总是不如王帆。一天张婷趁王帆不在教室偷偷地把王帆的数学书拿走扔到了厕所里。4、从历史层面看“五指论英雄”从前有一位长者听到五个手指在议论：大拇指说：我最粗干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。食指说：大拇指太粗中指太长无名指太细小拇指太短他们都不行。中指说：我的个子最高顶天立地、只要我一个人就能做很多事。无名指说：真讨厌大家都不给我一个名字我真不愿意和他们在一起。小拇指说：他们长得那么长、那么粗有什么用？我是小而灵不知道浓缩的是精华吗?我的作用最大。长者听了他们的对话语重心长地对他们说：你们都说自己最有用那么我就请你们来比一比看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗其中一只里面放了一些小豆子要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。(1)结果怎么样?(2)这个故事让你明白了什么道理?游戏-----《你想挑战吗》游戏规则：在一个细颈的瓶子里用绳子栓着小球请三个代表拉住绳子。现假设这个绳子就代表你自己然后在10秒中内瓶中会注满水。我们想在最短的时间里逃离。最后请小组成员谈谈成功或失败的原因我们能从中得到什么启示?竞争合作、共创理想在建立良好班集体中如何处理同学间的竞争关系？1、你有一本很好的数学参考复习用书同学向你借这本书。2、考试前学习非常紧张有同学经常让你给他解答问题。3、提高班级整体成绩你会怎么做?对其他同学有什么建议?4、值日、教室大扫除、出班刊等5、班级常规管理---------第五篇参与竞争学会合作共创理想享受成功。谢谢大家的竞争与合作！