2022《学做小客人》小班教案.docx

2022《学做小客人》小班教案《学做小客人》小班教案作为一名老师时常要开展教案打算工作教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么问题来了教案应当怎么写？以下是我帮大家整理的《学做小客人》小班教案仅供参考欢迎大家阅读。《学做小客人》小班教案1活动目标1、初步了解一些做客的简洁礼仪。2、体验嬉戏中当文明小客人的欢乐。3、在嬉戏中能正确运用礼貌用语“你好”“感谢”“再见”。4、情愿与同伴、老师互动喜爱表达自己的想法。5、初步培育幼儿有礼貌的行为。重点难点1、在嬉戏中能正确运用礼貌用语“你好”“感谢”“再见”。2、初步了解一些做客的简洁礼仪活动打算幼儿已学会儿歌《有礼貌的小客人》活动过程一、导入老师谈话导入引起幼儿爱好（你们都到挚友家做过客吗？）二、学习礼貌用语初步了解一些做客的简洁礼仪（一）老师有感情的朗诵儿歌《有礼貌的小客人》请幼儿说说儿歌里的小客人是怎么做的？（二）老师总结并激励（三）老师创设做客情景分组让幼儿进行情景表演体验做客的乐趣三、结束活动把学到的礼貌用语讲给爸爸妈妈听附《学做小客人》我是小客人我很有礼貌进门先敲门然后问声好东西不乱翻玩具轻轻放出门挥挥手轻声说再见《学做小客人》小班教案2重点难点在嬉戏中能正确运用礼貌用语“你好”“感谢”“再见”。做文明小客人初步了解一些做客的简洁礼仪活动目标初步了解一些做客的简洁礼仪体验嬉戏中当文明小客人的欢乐在嬉戏中能正确运用礼貌用语“你好”“感谢”“再见”。做文明小客人活动打算幼儿已学会儿歌《有礼貌的小客人》活动过程一、导入老师谈话导入引起幼儿爱好（你们都到挚友家做过客吗？）二、学习礼貌用语初步了解一些做客的简洁礼仪（一）老师有感情的朗诵儿歌《有礼貌的小客人》请幼儿说说儿歌里的小客人是怎么做的？（二）老师总结并激励（三）老师创设做客情景分组让幼儿进行情景表演体验做客的乐趣三、结束活动把学到的礼貌用语讲给爸爸妈妈听附《学做小客人》我是小客人我很有礼貌进门先敲门然后问声好东西不乱翻玩具轻轻放出门挥挥手轻声说再见《学做小客人》小班教案3◆活动目标1、了解做客的一些简洁礼节。2、能运用礼貌用语进行交际。3、体验礼貌交往的欢乐。◆活动打算◎"晴晴"和"每天"人物手偶各1个。◎《有礼貌的小客人》操作单（见幼儿操作包）。◆活动过程☆观看出示手偶表演《有礼貌的小客人》（见资源包）。老师：晴晴家来了客人我们看看这个小客人是怎么表现的？小客人都说了哪些话？☆体验1、引导幼儿探讨到别人家做客应当怎么表现。老师：假如你到别人家去做客你会怎么说？应当怎么做呢？2、练习做一个有礼貌的小客人。老师：小挚友两人一组一人扮"客人"一人扮"主子"来表演怎样做一个有礼貌的小客人。小结：到别人家做客时要先轻轻地敲门经过主子允许再进去要主动热忱地向主子问好主子请坐下并热忱地请客人吃水果、喝水、玩玩具时要对主子说感谢不能随意乱翻主子家的东西更不能不经过允许带走主子家的东西离开时主动和主子说再见并邀请主子到自己家做客。☆操作引导幼儿完成《有礼貌的小客人》操作单进一步巩固做礼貌客人的方法。老师：小挚友看一看说一说在你能做到的事情下面粘上小笑脸。◆活动建议本活动是围绕如何做一个有礼貌的小客人而绽开的让幼儿了解到别人家做客的一些简洁的礼节。活动前老师要练习好手偶表演也可邀请大班幼儿进行情境表演。引导幼儿说说每天在晴晴家做客的表现重点指导幼儿学习客人的语言懂得作为客人应有的礼仪。活动中的体验环节幼儿可以自由结对老师也可依据表演的情节为幼儿打算一些相应的道具如：水杯、水果模型、玩具等保证幼儿顺当的表演进一步体验礼貌交往的欢乐。活动后老师可以带领幼儿到其他班级做客提示幼儿运用礼貌用语与人交往。此活动可以延长到家庭活动让家长带领幼儿到亲戚家做客体验礼貌交往的欢乐。◆资源包情境表演有礼貌的小客人每天到晴晴家去做客每天轻轻敲门经过允许再进门。每天：晴晴你好！晴晴：每天你好！晴晴：每天你请坐。每天：感谢。（每天坐下）晴晴：每天请吃水果。每天：感谢。晴晴：每天请喝水。每天：感谢。晴晴：每天我们一起玩玩具吧。每天：好啊。（两人一起玩