2022《大自然的启示》教学反思_4.docx

2022《大自然的启示》教学反思《大自然的启示》教学反思身为一名到岗不久的老师我们的工作之一就是教学写教学反思能总结我们的教学阅历快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是我整理的《大自然的启示》教学反思希望能够帮助到大家。《大自然的启示》教学反思1教学目标1．相识8个生字。2．朗读课文把握每篇课文的主要内容相识到大自然能给人类以警示和启发激发阅读仿生学等科普读物的爱好。教学过程一、前文迁引导入新课1．走进第三单元我们走进了奇妙的大自然。同学们回忆一下通过前面课文的学习：《自然之道》、《黄河是怎样改变的》、《蝙蝠和雷达》大自然带给了我们什么启示呢？2．揭题：今日我们又将学习一篇新的课文《大自然的启示》。3．这是一篇略读课文须要同学们运用前面课文中学到的方法来自读自悟。4．同学们发觉了吗？咱们今日学的这篇课文其实是由两篇小文章组成的。一篇是《“打扫”森林》另一篇是《人类的老师》（板书。）看看老师写对了吗？（“打扫森林”未加引号。）你真是一个细心的孩子。二、预习探究1．那么这两篇文章带给了我们大自然的什么启示呢？自由地读一读课文留意读准字音联系上下文仍理解不了的词语查查字典或向同伴请教。2．认读生字新词找出词语中的多音字。（扫：扫帚、打扫。）3．共同解决难理解的词语。（如：生态平衡。）三、合作沟通1．默读《“打扫”森林》想想它主要讲了什么？2．再细致地读读课文遇到不明白的地方做上标记可以是一个小小的问号也可以简洁地将问题写在旁边；遇到感受深的语句画下来可以用一个词或简短的句子登记自己的感受。3．师生共同沟通主要解决两个问题：（1）为什么说林务官的吩咐给森林带来了灾难呢？（2）“打扫”上面为什么要加引号？4．学了这篇文章你获得了大自然的什么启示？小结：同学们真会读书真会思索！刚才咱们通过读课文了解了《“打扫”森林》这篇文章主要讲了什么并通过提出问题互此文转自淘.教。案网().相沟通得到了关于大自然的启示。下面我们就按刚才的方法接着学习《人类的老师》这篇文章。5想想文章主要写了什么？6在不明白的地方做上记号在感受深的语句旁写写感受。（结合课件理解“流线型”。）7重点感受“生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示有所独创创建的事例还有许多比如前面的课文──《蝙蝠和雷达》等大家还了解哪些事例？8这篇文章又带给你什么启示？五、巩固延长1．林务官打扫森林结果给森林带来了灾难；人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示有所独创有所创建。可见假如我们随意破坏大自然的生态平衡就会遭到大自然的惩处；假如我们拜大自然为师虚心地向它学习就能从中得到启发造福人类。2．其实大自然带给我们的启示远不止今日课文中所说的这些希望同学们在综合性学习活动中接着探究下节的口语交际课上我们还要就这个话题作进一步的沟通和探讨。教学反思孩子们学习了这篇课文了解到了大自然的规律也明白了大自然中的万事万物都不是孤立存在的假如人类随意破坏大自然的平衡必将遭到严峻的惩处。假如我们拜大自然为师虚心向它学习就能从中得到启发造福人类。希望孩子们能发觉更多大自然带给我们的启发。《大自然的启示》教学反思2教学目的1、相识8个生字。2、朗读课文把握每篇课文的主要内容相识到大自然能给人类以警示和启发激发阅读仿生学等科普读物的爱好。3、体会文章的美丽的语言表达的意境与深刻的寓意的关系了解本文托物言志、借景抒情的特点。4、联系自然与生活获得启示丰富思想感受人生。教学重难点1、重点：对深刻而富有哲理的启示的理解2、难点：体会景与意的对应关系。三、教学支配1、通过朗读感知文章的内容2、专心体会深刻的寓意学生自主探究3、视察自然、思索生活联想人生获得启示丰富思想4、读写结合熬炼学生的视察和表达深化感受与思想教学课时一课时教过程一、前文迁引导入新课1、走进第三单元我们走进了奇妙的大自然。同学们回忆一下通过前面课文的学习：《自然之道》、《黄河是怎样改变的》、《蝙蝠和雷达》大自然带给了我们什么启示呢？2、揭题：今日我们又将学习一篇新的课文《大自然的启示》。3、这是一篇略读课文须要同学们运用前面课文中学到的方法来自读自悟。4、同学们发觉了吗？咱们今日学的这篇课文其实是由两篇小文章组成的。一篇是《“打扫”森林》另一篇是《人类的老师》（板书。）看看老师写对