2022《多一些宽容》教案.docx

2022《多一些宽容》教案《多一些宽容》教案作为一名人民老师经常要写一份优秀的教案教案有利于教学水平的提高有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的《多一些宽容》教案仅供参考希望能够帮助到大家。《多一些宽容》教案1教学目标1．学会道理论证的论证方法。2．理解宽容的意义及怎样才能做到宽容。重点理解道理论证的方法。一、有效导课同学们谁能说出几句有关宽容的名言或小故事(学生自由发言老师也可补充几句。)俗话说：“忍一时一帆风顺；退一步海阔天空。”你在生活中能宽容他人吗请谈谈自己对宽容的理解。今日我们来学习《多一些宽容》这一课。、(板书课题作者。)看一下作者对宽容的理解学习一下怎样才能做到宽容。二、自主学习师：用自己喜爱的方式读课文留意解决以下问题。1．画出并驾驭文中的生字词及自己认为好的句段。2．用自己的话说说提倡宽容的意义。3．怎样才能做到宽容除文中指出的几点外你还有自己的见解吗4．有人说最终一段是多余的可以删去你认为呢5．找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。二、有效学习合作学习1．先以小组为单位相互解答疑难问题。2．在班上探讨并解决小组解决不了的问题。1．说明下列词语并给加点字注音。胸襟摒弃迥异芥蒂嫉妒明确：(指几名同学说明注音让其他同学订正。好的句子只要学生能说出一点即可赐予确定。)2．用自己的话说说提倡宽容的意义。明确：(据第一段说出即可最好有自己的见解。)3．怎样才能做到宽容除文中指出的几点外你还有自己的见解吗明确：(只要学生用自己的话说出怎样才能做到宽容即可。自己的见解能说出一点即赐予确定。)4．有人说最终一段是多余的可以删去你认为呢明确：(不能删去。最终一段是针对人们对文章观点可能产生的误会进行必要的补充论述。删去后可能造成误会。)5．研读赏析课文其次段。(1)学生读课文通过小组合作学习完成下列题目。①本段的结构形式是怎样的用“I”线把本段分为两层。②作者在谈互谅、互让、互敬、互爱时写法上有何相同与不同之处这样写有什么好处③“互谅、互让、互敬、互爱”四个依次能颠倒吗为什么④仿照“爱能溶化……爱能……爱能……”写一个句子。(2)小组代表沟通发言。明确：(①总——分。互谅……结尾。②相同点：先说明后写意义。不同点：句式不同论证的方法不同。有的从反面论证有的从正反两方面论述。好处：写法大体一样又有肯定的改变使文章思路严谨而不呆板。)③不能。四个层次依次支配非常恰当。“互谅、互让”是宽容的最基本要求。宽容是……互爱“互敬、互爱”则是进一步的高要求。尤其是互爱则是最根本的一点。只有互爱才能真正做到“互谅、互让和互敬”。④只要句式一样意思明确即可。)三、有效检测学生探讨没解决的问题并谈谈收获。(不必四平八稳也不必只限于一个方面只要学生能说出某些方面就应赐予确定。)四、有效小结宽容是枝头暖和的阳光宽容是大海广袤的胸怀宽容是春天里轻拂的缕缕微风宽容是冬夜里跳动的团团火苗。有了宽容就没有了嫉妒有了宽容就没有了贪欲。宽容是这个世界上一剂最好的药她能够医好我们心灵久治不愈的创伤；宽容是一幅最迷人的画她能够给我们带来重振雄风的希望。挚友让我们一起学会宽容因为宽容别人也就是珍爱自己。五、有效作业练习册资源学案板书设计多一些宽容郭安凤《多一些宽容》教案2教学目的1、学习文章严谨的思路紧凑的结构。2、理解文章阐述了人与人之间宽容的重要提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上相互理解和支持。教学重点、难点1、对宽容和指责统一关系的理解。2、理解文章以讲道理为主的论证方法。教学课时：一课时教学过程一、导入揭示目标（一）导入出示林则徐自题联的上联：海纳百川有容乃大。学生说下联：壁立千仞无欲则刚。这幅对联16个字气概磅礴表现了林则徐磊落的胸襟与刚正不阿、无私无畏的品行。（二）揭示目标1、学会本文生字：襟摒睦蒂嫉妒迥2、理解265页本课词语。3、学习文章严谨的思路紧凑的结构。4、理解文章阐述了人与人之间宽容的重要提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上相互理解和支持。二、自学指导1、查阅工具书自学生字：襟摒睦蒂嫉妒迥2、借助注释和