2022《动物》幼儿园中班音乐教案.docx

2022《动物》幼儿园中班音乐教案《动物》幼儿园中班音乐教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者往往须要进行教案编写工作教案有利于教学水平的提高有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的《动物》幼儿园中班音乐教案欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。《动物》幼儿园中班音乐教案1幼儿园中班音乐教案：动物猜谜歌活动目标：1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词玩猜谜嬉戏中班音乐教案。3、体验有节奏地念象声词的欢乐在一次次的更高要求中感受到挑战性并勇于战胜困难。活动打算：数张谜语造作图片重点：情愿通过问答的形式歌颂谜语歌难点：仿照歌曲中描写动物外形习性的歌曲进行创编并歌颂。活动过程：一、起先部分：熟识歌曲内容学习用歌曲回答出谜语的答案师：今日老师带来一首好玩的歌请你们细致听猜猜看歌里唱的是谁呢？1、老师边出示图边唱：脑袋圆圆的眼睛亮亮的锉锉锉锉锉你们大家猜猜看这是什么动物？（清唱1—2遍）2、师：你们猜出了吗歌里唱的是谁（人小兔子大灰狼）3、师：脑袋圆圆的眼睛亮亮的小动物还真不少教案《中班音乐教案》。歌里面有一句我觉得最好听你们听（老师随琴唱）你们能用这一句把你们的答案告知我吗？4、请两名幼儿试这回答。师提问：你猜的是什么？你可以怎么回答我？（引导幼儿发觉可以用各种发法将动物的名称填到歌词中去）5、幼儿集体唱各唱各的谜底师：现在请你们一起把你们自己的谜底唱给我听你猜的是什么那你就要唱？先听我来问。6、随机点幼儿请幼儿回答师：脑袋圆圆的脑袋大大的动物还有吗请你再想一个假如我提问后点到你你就要站起来完整唱着来回答我二、换谜语：幼儿通过谜语嬉戏了解基本特点及娴熟歌曲的问答结构的歌颂师：下面我的歌词要变了你们猜猜这次我唱的是什么小动物？1、脑袋圆圆的眼睛亮亮的耳朵尖尖的胡子长长的2、幼儿探讨后得出一样的答案并完整的唱出答案3、师：你们真聪慧我的歌词又换了脑袋圆圆的眼睛亮亮的身上有羽毛打开像扇子4、请一名幼儿回答问题部分师：你知道我唱的是什么小动物吗唱出告知我好吗？5、幼儿一起唱歌回答6、连续猜两个谜语：牙齿尖尖的皮肤皱皱的（请一个幼儿个别回答）身上有座山能够驼东西三、不看图片听老师唱歌提问师：小挚友怎么这么厉害对了刚才我用图片在提示你们现在我不用图片了听好了。请幼儿猜两则谜语：腿儿粗粗的牙齿尖尖的；身上有口袋走路跳、跳、跳。四：自己尝试按节奏创编师：我肚子里打算的小动物都让你们猜出了你们自己能编个谜语让大家猜猜吗？1、请你们先想想全体幼儿在音乐下自己自由创编一次2、提示策略：可不行以加上小动物喜爱吃什么?可不行以加上小动物什么样子?可不行以加上小动物的叫声呢？3、请一名幼儿上来创编4、老师加以整理完善幼儿一起歌颂回答5、表扬完全是自己唱出提问部分的幼儿五、结束部分：商议出这首歌曲的名字《动物》幼儿园中班音乐教案2指导语：1、引导幼儿仿照各种小动物的声音和动作能跟着音乐做动作。2、在这些轻松、开心的嬉戏中不断提高幼儿的音乐感受力培育幼儿参加音乐活动的主动性3、本组活动适合3-4岁幼儿。嬉戏一：好玩的小动物嬉戏功能：听音乐找动物并仿照其声音和动作。嬉戏打算：绒毛玩具（猫、狗、鸡、鸭、羊……）。嬉戏过程：1、家长把绒毛动物玩具摆放在地上请孩子说一说这些小动物的名称并学一学小动物的叫声。2、家长唱歌孩子听着歌曲去找相应的小动物。3、找到后家长和孩子边唱边仿照这个动物的动作。嬉戏二：大猫和小猫嬉戏功能：1、学会表唱歌边做动作。2、感受亲子嬉戏的欢乐。嬉戏过程：1、妈妈扮大猫孩子扮小猫。2、妈妈和孩子一起唱歌一起做动作。3、唱到"啊呜啊呜"时妈妈把眼睛捂住孩子赶快躲起来。躲好后发出"小猫"的叫声妈妈去找寻。提示：1、妈妈和孩子可交换角色。2、家庭其他成员可共同参加嬉戏。附动作:○1--蹲在地上双手五指张开在胸前摇摆。○2--双手撑在地上臀部翘起左右摇摆。○3--双手放在脸颊旁五指张开同时往外拉似摸胡子状。嬉戏三：咿呀摆摆嬉戏功能：1、能听着音乐进行表演。2、发展幼儿肢体动作的协调性。嬉戏过程：1、妈妈扮演鸭妈妈孩子扮演小鸭。2、引导孩子仿照小鸭子走路的动作。3、妈妈和孩子边玩边唱。提示：可依据