中考冲刺阶段语文备考方法.docx

中考冲刺阶段语文备考方法广西各地的中考都重视对课本知识的考查，直接从课本命题的分值不少，如注音、字形、成语的使用、名著阅读、文化文学常识、古诗词默写和赏析、课内文言文阅读等。在复习时要列出重点，分类整理，并注意答题方法。近年来有些地方的中考题有重视教材内容开发的倾向，故也不要忽视课本每个单元后的写作、综合性学习、附录乃至补白知识的复习。各类考点的备考可参考以下方法。1.注音、字形、成语的使用标注字音、听写字形、朗读词与义是高效的复习方法。复习时，应归纳整理出重点和难点，不断缩小包围圈，定期定量巩固，直至切实掌握。对2015年广西各地的试题进行分析，可发现其中的命题规律，帮助大家整理重、难点。（1）注音。常见的错误有：①按形声字的声旁误读，如：悖（bò）论（正确读音为bèi，柳州）、干涸（gù）（正确读音为he，梧州）。②多音字误读，如：刚正不阿（ā）（正确读音为百，柳州）、殷（yīn）红（正确读音为yon，崇左）。③难读易错字误读，如：懵（mòng）懂（正确读音为měng，河池）、攲（jī）斜（正确读音为qī，贵港）。④声调标错位置或不准确，如：迥（jǐong）乎不同（正确读音为jiǒng，百色）、镂（lǒu）空（正确读音为lòu，崇左）。⑤前后鼻音区分不清，如：暝（mín）目（正确读音为míng，桂林）。（2）字形。形似字、音近字、生僻字是考查的重点。如：“嶂”一“障”（桂林），“炙”一“灸”（玉林、防城港），“囊”一“曩”（百色）。（3）成语的使用。常见错误有感情色彩不当、词义范围不当、不符合语境等。此外，还要注意“望文生义”“谦敬错位”“形近义近混用”等。2.名著阅读、文化文学常识从2015年广西各地的试题看来，这类题错点如下：（1）名著内容识记错误。如南宁题“《谈美》也表露了培根的‘平民立场和民主思想’”，应为“贵族立场和男权思想”。（2）情节、人物张冠李戴。如柳州题把“三调芭蕉扇”说成是《水浒传》的情节；玉林、防城港题把描绘李逵的诗说成是描绘鲁智深的。（3）作者名、国籍、朝代、作品等错误。如桂林题“有的以‘谥号’命名，如《昌黎先生集》”有误，“昌黎”并不是韩愈的谥号，而是“郡望”，韩愈的谥号是“文”。（4）文化常识识记错误。如来宾题“用‘垂髫’来指‘小女孩”’有误，应是指“儿童”。3_古诗词默写、赏析和课内文言文阅读可利用早读或课前几分钟背诵、默写。名句默写不仅要强化记忆，还要加强理解，并能灵活运用；古诗词赏析要理解内容，掌握艺术技巧；课内文言文阅读重在掌握实词、虚词的意思和用法，准确翻译句子，理解课文内容和写作手法。二、研究题型，把握考点，落实方法广西各地的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量、分值上基本保持稳定。试卷分为“积累与运用”“说明文（或议论文）阅读”“文言文（含课内、课外）阅读”“默写”“综合实践（或学习）”“现代文阅读（以记叙文或散文为主）”和“作文”七大板块。部分板块的主要考点及备考策略如下。1.积累与运用主要考点：注音、字形、成语的使用、病句的辨别、标点符号的使用、语言的得体、句子排序或衔接、文化文学常识、名著阅读、古诗词赏析等。这些考点大部分出自课本，少数来自课外也是课本知识的迁移。复习时要重在识记和掌握规律，加强专题训练。2.说明文阅读主要考点：说明对象、说明方法、说明顺序、说明语言、内容结构的理解等。复习时要对说明文的基础知识点做细致的梳理，并进行识记。说明文理解题的常见错误有：（1）改词。如崇左题“所有口香糖”表述错误，原文是“大多数”。（2）主客颠倒。如南宁题“宋代即有给属国进贡折扇的礼节”应为“属国进贡”。（3）无中生有。如柳州题“男婚女嫁、祝寿送终、遗产继承都离不开银制饰物”中的“遗产继承”原文未提及。（4）文章结构判断错误，如柳州题“使全文形成‘总一分’的结构”错，应为“总—分—总”的结构。3.议论文阅读主要考点：论点、论据、论证方法、结构安排、内容理解等。复习方法同说明文。议论文理解题的常见错误有：（1）无中生有。如桂林题“引用田家英的诗，进一步论证具有高度责任感的人，不仅心怀天下，而且兴趣爱好广泛”中“兴趣爱好广泛”在文中没有涉及。（2）归纳中心思想或段落大意错误。如梧州题“‘走出沙漠’的事例，意在高度赞美老教授甘于为事业献身的崇高精神”错，该事例证明的是“无论什么时候，守住信念才有成”。（3）观点与材料不一致。如来宾题第8题要求选出不能证明第②段观点的选项，第②段的主要观点是“社会的美好离不开个人创造‘微观正能量”’，而c项《政府工作报告》是“宏观正能量”，与第②段观点不符。（4）文章结构理解错误。如贺州题第10题c项“第⑨段概括前面所有段落的内容”错，第⑨段与前文应是并列关系。4.课内文言文阅读主要考点：实词一词多义的理解、虚词意义和用法、重点句子的翻译、内容理解