中班幼儿分享行为现状及培养策略研究 7.doc

本科生毕业论文(设计)题目：中班幼儿分享行为现状及培养策略研究作者单位陕西学前师范学院作者姓名专业班级学前教育专业2015级免本二班作者学号指导教师（职称）2019年5月学位论文原创性声明本人声明所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行研究工作所取得的研究成果。尽我所知除文中已经注明引用的内容和致谢的地方外本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果也不包含本人或他人已申请学位或其他用途使用过的成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中作了明确说明并表示谢意。本学位论文若有不实或者侵犯他人权利的本人愿意承担一切相关的法律责任。作者签名：日期：年月日学位论文知识产权及使用授权声明书本人在导师指导下所完成的学位论文及相关成果知识产权归属陕西学前师范学院。本人完全了解陕西学前师范学院有关保存、使用学位论文的规定允许本论文被查阅和借阅学校有权保留学位论文并向国家有关部门或机构送交论文的纸质版和电子版有权将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索可以采用任何复制手段保存和汇编本论文。本人保证毕业离校后发表本论文或使用本论文成果时署名单位仍为陕西学前师范学院。保密论文解密后适用本声明。作者签名：日期：年月日陕西学前师范学院2018届本科生毕业论文（设计）6VIII摘要在促进幼龄儿童的社会性得以发展方面分享行为有着极其紧要的意义。通过在幼儿园进行实地观察我们发觉部分幼儿存在着拒绝分享以及独享等行为。我们采用查找文献、全面观察以及实地访谈等方式把研讨的对象聚焦为西安市某幼儿园中班的幼龄儿童进过观察研究我们得知中班幼儿目前的认知和分享行为不完全相同；研究中的分享物主要是实物；分享行为以均分为主等现象。在分析中班幼儿做出的分享行为的基础上找出其中存在的问题并提出相应的解决对策促进幼儿对分享的认识给予幼儿丰富的分享的积极体验有效运用强化作用家园合作等以促进幼儿分享行为的发展。关键词：中班幼儿分享行为影响因素培养策略-AbstractSharingbehaviorisofgreatsignificancetochildren'speercommunicationandsocialdevelopment.Duringtheobservationinkindergartentheauthorfoundthattherearechildrenwillhaveexclusiverefusetoshareandotherbehaviors.ThroughliteratureinterviewsobservationandothermethodsthisstudytakesthemiddleclasschildreninakindergarteninXi'anastheresearchobjectobservesandanalyzesandfindsthatthesharingbehaviorandcognitionofthemiddleclasschildrenareinconsistent;thesharingmotivationcomesmorefromtheexternalmotivationandsoon.Basedonthepresentsituationofchildren'ssharingbehaviorinmiddleclassthispaperanalyzesthereasonsforitsexistenceandputsforwardthefollowingsolvingstrategies:promotingchildren'scognitionaboutsharingbehaviorgivingchildrenpositiveexperienceaboutsharingmakingeffectiveuseofstrengtheningfunctionhomecooperationandsoon.Inordertopromotethedevelopmentofchildren'ssharingbehavior.Keywords:4-5yearsoldkindergartenchildrenSharingbehaviorInfluencingfactorsTrainingst