沪教版一年级上册《连加连减》数学教案-豆柴文库

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沪教版一年级上册《连加连减》数学教案沪教版一年级上册《连加连减》数学教案教学目标1、学生能借助直观图理解连加、连减的含义。2、能掌握连加、连减的计算方法和顺序，能正确地口算10以内的连加、连减。3、初步学习用连加、连减解决生活中的简单的实际问题。教学重难点1、借助直观图理解连减的含义。2、计算顺序是从左到右依次计算，学生一般能掌握。但是计算时先算左边，得到的结果记在心里，再算右边的。--这个计算方法（过程）部分学生可能难掌握，需要让学生多说一说。（同桌说、指名说）教学过程一、

2024-09-08

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2沪教版一年级上册《连加连减》数学教案沪教版一年级上册《连加连减》数学教案教学目标1、学生能借助直观图理解连加、连减的含义。2、能掌握连加、连减的计算方法和顺序能正确地口算10以内的连加、连减。3、初步学习用连加、连减解决生活中的简单的实际问题。教学重难点1、借助直观图理解连减的含义。2、计算顺序是从左到右依次计算学生一般能掌握。但是计算时先算左边得到的结果记在心里再算右边的。--这个计算方法（过程）部分学生可能难掌握需要让学生多说一说。（同桌说、指名说）教学过程

2023-12-18

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沪教版一年级上册《连加连减》数学教案 (2).doc

沪教版一年级上册《连加连减》数学教案沪教版一年级上册《连加连减》数学教案教学目标1、学生能借助直观图理解连加、连减的含义。2、能掌握连加、连减的计算方法和顺序，能正确地口算10以内的连加、连减。3、初步学习用连加、连减解决生活中的简单的实际问题。教学重难点1、借助直观图理解连减的含义。2、计算顺序是从左到右依次计算，学生一般能掌握。但是计算时先算左边，得到的结果记在心里，再算右边的。--这个计算方法（过程）部分学生可能难掌握，需要让学生多说一说。（同桌说、指名说）教学过程一、复习旧知1、口算2、看图列示：

2024-10-11

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2沪教版一年级上册《连加连减》数学教案沪教版一年级上册《连加连减》数学教案教学目标1、学生能借助直观图理解连加、连减的含义。2、能掌握连加、连减的计算方法和顺序能正确地口算10以内的连加、连减。3、初步学习用连加、连减解决生活中的简单的实际问题。教学重难点1、借助直观图理解连减的含义。2、计算顺序是从左到右依次计算学生一般能掌握。但是计算时先算左边得到的结果记在心里再算右边的。--这个计算方法（过程）部分学生可能难掌握需要让学生多说一说。（同桌说、指名说）教学过程

2023-12-18

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一年级上数学教案连加、连减_沪教版.doc

连加、连减教学目标：1、通过实际情景建立连加连减的数学模型知道连加、连减的含义。2、掌握连加、连减的计算顺序会进行10以内连加、连减的计算。3、让学生经历与他人合作交流的过程培养学生团结协作意识和能力。4、让学生在理解和掌握知识的同时体会连加、连减与生活的密切联系感受数学就在身边感受学数学、用数学的快乐。教学重点和难点：重点：掌握连加、连减的计算顺序会进行10以内连加、连减的计算。难点：建构连加、连减的数学模型知道连加、连减的含义。教学准备：课件、口算练习纸。教学过程：一、情境引入激发兴趣1

2023-10-29

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