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试题-全国-2020_二年级数学上册 七 制作标本-表内除法《用2-5的乘法口诀求商》同步习题 青岛版六三制.docx
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试题-全国-2020_二年级数学上册 七 制作标本-表内除法《用2-5的乘法口诀求商》同步习题 青岛版六三制.docx
1用2~5的口诀求商1、填空：（1）把8个▲平均分成2份，每份是（）个。列出算式：（）÷（）＝（）。（2）6÷3＝（）读作（）除以（），表示把（）平均分成（）份，每份是（），也就是（）里面有（）个（）。（3）把8个▲平均分成4份，每份几个？8÷（）＝（）。把8个▲平均分成2份，每份几个？8÷（）＝（）。(4)15÷5＝3表示把（）平均分成（）份，每份是（）。2、列竖式计算12÷3＝9÷3＝6÷6＝16÷4＝3、解决问题（1）有12朵花，每3朵插入一个小花瓶，一共需要几
2023-03-06
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1用6~9的口诀求商1、填空：例：4×5＝20，20÷5＝4，想：(四)五二十，商是4。24÷6＝（），想：()六二十四，商是()。15÷3＝（），想：三()十五，商是()。12÷3＝（），想：三()十二，商是()。24÷4＝（），想：四()二十四，商是()。25÷5＝（），想：()五二十五，商是()。2、列式计算：（1）24里面有几个4？（2）18除以6等于多少？3、按要求写算式：4、5、20（）×（）＝（），（）÷（）＝（），（）×（）＝（），（）÷（）＝（）
2023-03-06
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1用2~5的乘法口诀求商1、填空（1）把10个●平均分成5份，每份是（）个。列出算式：（）÷（）＝（）。（2）24÷4＝（）读作（）除以（），表示把（）平均分成（）份，每份是（），也就是（）里面有（）个（）。（3）把8个▲平均分成4份，每份几个？8÷（）＝（）。把8个▲平均分成2份，每份几个？8÷（）＝（）。(4)15÷5＝3表示把（）平均分成（）份，每份是（）。2、列竖式计算12÷3＝9÷3＝6÷6＝16÷4＝3、解决问题（1）有12朵花，每3朵插入一个小花瓶，一共
2023-03-06
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课件-全国-2020_二年级数学上册 七 制作标本-表内除法《用2-5的乘法口诀求商》习题课件 青岛版六三制.ppt
用2～5的乘法口诀求商（1）运用乘法口诀计算（2）用除法解决问题1.装盘。2．填空。3.在()里填上适当的数。3×()＝62×()＝825÷()＝54÷()＝216÷()＝412÷()＝49÷()＝315÷()＝34．比一比。720÷425÷516÷415÷31010÷58÷4412÷320÷455．生活中的数学。(1)(2)有12名小朋友玩秋千船，需要几个这样的秋千船？(3)去郊游。20名同学去游玩，每辆车必须坐满，可以怎样租车？请你安排一下。(4)小小柜台。①10元钱可以买几包
2023-03-06
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教案-全国-2020_二年级数学上册 七 制作标本-表内除法《用6-9的乘法口诀求商》教学设计 青岛版六三制.docx
3用6~9的乘法口诀求商课题《用6~9的乘法口诀求商》课时使用日期教学目的1、结合具体情境，学习用6~9的乘法口诀求商。2、经历用6~9的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。3、在与同伴共同探讨的计算方法的活动中，培养学生学习数学的兴趣。教学重点利用6-9的乘法口诀求商；认识并学习除法竖式的写法。教学难点认识并学习除法竖式的写法。用除法计算解决简单的实际问题。教具课件。教学过程反馈旧知计算：7×6=9×7=8×7=8×9=6×9=8×8=新知探究（一）一、创设
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