和是8的加法和相应的减法.doc

4和是8的加法和相应的减法教学目标：1、经历提出问题解决问题的过程学会计算机和是8分的加法和相应的减法。2、知道看一幅图可以写出四个算式并初步感知加感法之间的联系。3、培养学生的合作交流能力学习有条理地表达解决问题的过程。教学重点：看一幅图可以写出四个算式初步感知加、减法之间的相互联系。教学难点：理解算式的含义体会加减法之间的联系。教学方法：自主探索动手操作教学过程：一：创设情境谈话导入。1、小朋友们今天老师给你们带来了一位好朋友（课件）蓝猫：亲爱的小朋友你们好我是蓝猫听说一（2）班的小朋友很聪明今天我要试一试你们的本领。2．同学们蓝猫要试的第一个本领就是请小朋友们和老师对口令合成8（出示卡片8的合成）同学们表现的真不错蓝猫决定带你们去参观游泳馆想不想去啊二、自主探究合作交流。1．教学例1：（出示课件）请小朋友们仔细观察这幅图说说图中的小朋友在干什么？（同桌交流）生：有5个小朋友在池中和3个小朋友在池边。生：有5位男小朋友和3位女小朋友。生：有7位不戴帽子和1位戴帽子。2、你能提出什么样的问题？又怎样解决问题呢？（1）图中一共有多少个小朋友？怎样列式？（板书）5+3=（8）你是怎样计算的？说给大家听听小朋友们们说的很好根据我们以前学过的知识可以知道5和3合成8所以5+3=8（2）你还能再列出一道加法算式吗？3+5=8说说这道算式里的3、5、8各表示什么？(3)你还能提出问题吗？（先在小组里说说）生：一共有8位小朋友在游泳其中5位是男小朋友那么女小朋友有几位呢？板书：8-3=生：一共有8位小朋友在游泳其中3位是男小朋友那么男小朋友有几位呢？8-5=说说8表示什么？5呢3呢？3、比较算式加深理解。小朋友们看根据这一幅图我们一共可以列出几个算式？（很多）并读一读这些算式。4.及时反馈：一（2）班的小朋友真聪明一幅图就可以写出4道算式真当蓝猫夸小朋友的时候小白兔听到了小白兔不服气的说：这算什么我也给小朋友带来了一道难题如果你们能答出我的问题那才叫本事呢？请看屏幕（课件出示54页试一试）三、巩固深化应用拓展小朋友们刚才我们闯过了小白兔的难关蓝猫可高兴了它想带你们去开汽车踢足球。1.出示想想做做第1题方法：说图意列式2.游戏：摘苹果（每个苹果后面有一道算式）师出示苹果指名回答3.看到小朋友们表现的这么好美丽的蝴蝶页过来给你们表演节目了看看一共飞来了几只蝴蝶你们能用学过的知识列出相应的加法和减法算式吗？生说算式师板书四、小结揭题师：读刚才的加法算式你发现了什么？生：都是得数是8的算式。师：再读刚才的减法算式你发现了什么。生：都是8减几。师：对这就是我们今天学习的内容和是8的加法和8减几五、作业：55页第4题