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优秀班主任培训心得体会范文“十年树木百年树人”踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好班主任呢?我认为热爱学生尊重学生是班主任最基本的道德素养。一个班主任只有热爱学生才会依法执教无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业乐于奉献竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己规范自己的言行更好地做到为人师表、;廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感没有爱如同池塘没有水一样没有水就不能称其为池塘没有爱就没有教育。”班主任面对的不是冷冰冰的产品而是一个个有着鲜活生命正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就那么爱心要靠爱心来成就。在我的身边许多老师敬业爱生的事迹常常感动着我尤其是那些班主任他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的这样的老师怎能不赢得学生的爱戴!古代教育家早就提出“有教无类”“同在一片蓝天下孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱尤其是那些家庭有过特殊变故的学生容易形成特别性格这就要求班主任真诚相待、热情鼓励、耐心帮助用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”让他们在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一样将自己的光辉撒遍世界的每个角落但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师对学生如此关爱却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过：“爱孩子那是母鸡都会做的事如何教育孩子才是一件大事。”只有尊重学生才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中亦师亦友民主平等是“好班主任”的最重要特征。具有爱心和具有知识对学生来说他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜班主任的关爱师生间真挚的情感必定有着神奇的教育效果会使学生自觉地尊重班主任的劳动愿意接近老师希望与老师合作向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿你的讥笑中有爱迪生。”新课程改革已全面铺开其主要理念就是“以学生为本”关注学生的主体地位而尊重学生平等对待学生关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊每个人都希望得到别人的尊重这是一种心理上的需求但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体被平等对待是一大愿望能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体从尊重学生出发建立新型的现代师生关系班主任要进行必要的角色转换要从传统的师道尊严中摆脱出来要从家长的.威严中解放出来要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来学会倾听学会理解学会宽容学会欣赏懂得赞美善于交流成为学生成长的伙伴成为学生成长的引导者和鼓励者成为“孩子们的同志和朋友”。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗用爱心去浇灌必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去冰心一片载玉壶”这就是一位普通班主任的高风亮节!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的果实的事业是甜美的让我们做叶的事业吧因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想班主任所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。“言必行行必果”行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教而是一种精神体现一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实在日常的教育教学工作中许多班主任都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养需要教育更需要的是——每位班主任的自我修养!让我们以良好的师德共同撑起教育的蓝天!结合实际坚持创新要在为学生实践中体现出”以人为本”在一片蓝天的呵护下信息技术与课程有机的整合创造出良好的师生互动学习的氛围.心得体会栏目推荐链接：心得体会的范文汇总培训心得体会范文汇总班主任培训心得体会大全