隔代教育.docx

隔代教育欢迎词；自我介绍教师备课栏欢迎家长朋友们来到[**家长学校]请给我们在座的每位家长一个热烈的掌声。（欢迎词）我叫***是***机构的老师[**家长学校]（*PPT-课题封面：大字显示主题）是由我们**学校与北京大学成功家庭教育研究课题组联合举办的一个公益性的家长课堂目的是通过家长课堂的讲座和研讨传播成功家庭教育的科学理念和方法帮助家长朋友们提升教育孩子的能力有效解决教育孩子的问题。孩子的成长和成才并非仅仅靠优质的学校教育就能够实现的；北大专家的调研发现成功的家庭教育是孩子一生成功幸福的基础。北大学生成功黄金定律之三：良好的家庭教育与优质的学校教育的完美结合。就是说一个高材生的成长需要以良好的家庭教育为基础家庭与学校合作才能共同培养出优秀的孩子来。所以我们今天邀请家长朋友们来一起探讨一下成功教育孩子的理念和方法。我们家长课堂有一系列专题课程今天我要和大家分享的是《隔代教育》（*PPT-1：大字显示题目）（P2）“妈别这样喂大人嘴里有许多细菌会传染给他。”贝贝妈看到婆婆自己嚼过再喂孩子时赶紧制止。“我又没病怕啥？我以前都是这样带过来的！”婆婆生气地说……“强强你都4岁多了怎么往垃圾筐里尿尿？”爸爸对孩子的行为进行严厉批评这时奶奶走过来“解围”：“小孩子撒尿又不脏。”“妈这不是脏不脏的问题这时行为规范的问题。”“小屁孩什么规范？你小时候我都没怎么管你现在不也很好吗”……（P3）如果您家也存在个隔代教育相信这样的情境您不会陌生或者您也许正处于这样的矛盾之中呢？想有所改变吗？今天就来聊聊隔代教育及现状、类型、隔代教育的利弊、隔代教育矛盾的解决之道。（P4）隔代教育：由祖辈们对孙辈们施行抚养与教育的活动与现象。亲子教育：由父母对子女施行抚养与教育的活动与现象。（P5）因此隔代不能断代。童年是亲子依恋形成的关键时期。此时孩子对世界的信任感、安全感完全来自其照料者此时谁给予孩子最多的关爱谁就是孩子心中的第一位。如果在这个时期孩子和父母间没有形成紧密的依恋关系那么就会使子女感到父母不关心自己甚至不爱自己。当然随着子女年龄增长这种想法会有所改变但对亲子间的关系会有一定的影响。因此不论父母多忙都必须抽点时间和孩子在一起这样才能增强与孩子的互动感受孩子的喜怒哀乐让孩子感受到父母的爱。如果是混养型家庭白天老人带养孩子晚上则一定是父母带；如果父母不在孩子身边尽量在周末或假期将孩子接到身边平时应多打电话给他讲讲你最近的生活、有趣的事情以及对他的思念和牵挂等同事引导孩子说说他的生活和上学趣事激发他想听你说话或者和你通话的兴趣。另外如果完全把孩子抛给老人也势必给他们增加过重的负担和心里压力。（P6）据估计我国有近五成孩子接受者隔代教育。目前上海0～6岁的孩子中有50%～60%属于隔代教育；广州接受隔代教育的孩子占总数的一半；在北京接受隔代教育的孩子多达70%。而且孩子的年龄越小与祖父母生活在一起的比例就越高。看来隔代教育在幼儿家庭中已成为一种普遍现象。（P7）隔代教育产生的原因有如下几个方面：年轻人工作压力大照顾孩子的时间少；老人带孩子相比保姆更让年轻父母更放心；一般老人已经退休时间充足有精力照顾孩子；老人退休后也愿意照顾孩子。（P8）老人带孩子常见这么几种教育类型：（P9）过分关注型：孩子本来能自己做的祖辈家长呵护备至代为其劳。孩子本来在正常环境下能锻炼自己的能力结果让祖辈家长们取消了。（P10）过分监督型：什么事情都要督促孩子经常检查孩子的行为。如此造成了孩子的依赖性和惰性以及对成人的不信任感。（P11）严厉惩罚型：这种教育方法对孩子的批评多于鼓励责罚多于奖励。使孩子产生了严重的自卑、自闭或叛逆心理。不要求孩子完美只要求孩子不断进步。当孩子怎么做都不能达到你的要求时他就会放弃。（P12）放纵溺爱型：祖辈家长对孙辈疼爱过度处处迁就孩子造成孩子任性、依赖性强和生活自理能力低下等不良结果。（P13）民主理解型：在祖辈家长中也有的采用这种方法只是数量很少。（P14）可以说老人带孩子确实存在一些弊端：老人容易溺爱孩子；教育观念陈旧；老人带孩子多会让孩子与父母的关系疏远；隔代教育对孩子的个性发展也有着很大影响。（P15）当然隔代教育又有着它的可取之处。1.时间充裕耐心细致；2.积累了抚养和教育孩子的丰富经验；3.积累了丰富的社会阅历和人生感悟；4.能减轻孩子父母的教育负担；5.老年人摆脱离开工作岗位后的孤寂。（P16）在我们传统文化中老年人的“天伦之乐”就是生活稳定、儿孙绕膝、三代同堂。这种根深蒂固家庭伦理观念可谓奠定了隔代教育的历史渊源。不过让祖辈带孩子能够让老人、孩子都更加健康。这是美国科学家得出的最新结论。美国艾奥瓦州立大学的生物学家开展了这项研究他们首先对果蝇进行了试验发现如果老果蝇与小果蝇在一起生活老果蝇的寿命要延长1倍而小果蝇