地方高校经管类专业多渠道强化实践教学的改革与实践.pdf

“地方高校经管类专业多渠道强化实践教学的改革与实践”项目实施与成果应用总结报告以培养应用型专门人才为目标的地方高校经济管理类专业的教育是否贴近经济管理实践、贴近地方经济社会建设与发展对人才的需求培养的出来的学生是否具有应对快速变化的社会和火热的经济建设现实的能力是衡量地方高校经管类专业教育水平和教学效果的主要标准。因此地方高校经管类专业的人才培养过程中应当高度认识实践教学的重要地位重视实践教学培养学生的实践能力突出人才的应用型特色。然而地方高校经管类专业实践教学实际却不尽如人意表现在：实践教学的内容规划不够缺乏整体性；实践教学的渠道有限教学课时不足课程之间、不同形式的实践教学之间各自为政缺乏系统性；已有的实践教学课程中对学生单项的基本技能训练较多而对综合技术运用能力训练较少；较注重学生基本业务能力培养而忽略学生综合创新能力培养。为此我们从本校的实际出发针对高校经管类专业实践教学的现实问题围绕经管类专业应用型人才培养实践教学新的模式进行探索形成了本成果。本成果以培养应用型经管专业人才为目的以提高学生综合素质为导向针对现行经管类专业人才培养计划内实践教学方式、教学时数、教学场地等诸多条件限制和计划外实践教学缺乏有效组织、合力不够以及计划内与计划外实践教学各自为政等问题我们系统规划了人才培养计划内、外两大实践教学模块及其互补机制以实践教学体系的模块化、实践教学内容的综合化、实践教学渠道的多样化、实践教学效果的品牌化为目标构建了系统化、多样化、常态化、品牌化的地方高校经管类专业人才培养实践教学的有效运行模式。一、基本框架我们针对目前经管专业实践教学普遍存在的教学时数少、实践渠道局限、实践内容单一、实践形式之间联系不够等问题根据经管专业特点和经济发展的现实规划、拓展实践教学体系并根据各自的功能、内容与实施机制进行整合形成了地方高校经管类实践教学体系基本框架（见图1）。1地方高校经管类专业多渠道实践教学体系基本框架人才培养计划内人才培养计划外实践教学模块实践教学模块功能：帮助学生掌握知识为主、培功能：侧重培养学生实际应用能力和养学生的学习能力和素质。动手能力。内容：课程实习和实训、生产实习内容：市场调查与社会实践、学生专和毕业实习、毕业论文。业社团与科技竞赛活动、职业资格考证与各类专业模拟活动平台。实施：校内专业教师和实训课程专实施：校内学生工作教师与校外实践门教师主导实施。教学指导老师主导实施。图1地方高校经管类实践教学体系基本框架图其主要特点有：（一）形成了实践教学计划内和计划外两大模块计划内模块：定位于附属理论教学以帮助学生理解和掌握专业基础知识和重点知识为直接目的侧重于追求培养学生的专业学习能力、提升学生的专业素质等教学目标的实现因此其系统运行主要依靠专业教师和专业的实训教师。计划外模块:主要通过搭建多种计划外实践教学平台利用多种社会资源拓展实践教学渠道、创新实践教学机制来实现其以学生为主体以学校的学生工作老师和社会的实践指导老师为主导主要任务是培养学生的实际动手能力和职业适应能力侧重于追求培养学生的专业应用能力、提升学生职业领域的综合素质等教学目标的实现。（二）形成了内容完整的各子模块我们对两大模块的内容进行系统整合形成了内容完整的各子模块。计划内模块的子模块：包括课程实训、实训课程、生产实习、毕业实习、毕业论文；并对每一项目的功能和内容予以固化。课