实验三加速度与物体质量、物体受力的关系.ppt
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实验三加速度与物体质量、物体受力的关系.ppt
实验操作步骤(1)平衡木块的滑动摩擦力时砝码桶不能拴在木块上。(2)改变木块质量时不需要重新平衡摩擦力。(3)实验过程中应先接通电源再放开木块。实验原理的理解(1)平衡木块摩擦力后细绳的拉力即为木块的合外力。(2)只有满足砝码桶及桶内砝码的总质量远小于木块和木块上砝码的总质量时细绳的拉力才近似等于砝码桶及桶内砝码的总重力。利用图像分析实验结果(1)因没有平衡摩擦力aF图线为不过原点的倾斜直线。(2)利用aF图线的斜率、截距的意义比较m、μ的大小。解析解析利用图像分析a、F间的关系及误差分析(1)保持小
实验探究三 探究加速度与物体质量、物体受力的关系.ppt
实验探究三探究加速度与物体质量、物体受力的关系注意事项1.实验方法:控制变量法.2.平衡摩擦力:在平衡摩擦力时,不要悬挂小盘,但小车应连着纸带且接通电源.用手给小车一个初速度,如果在纸带上打出的点的间隔是均匀的,表明小车受到的阻力跟它的重力沿斜面向下的分力平衡.3.不重复平衡摩擦力:平衡了摩擦力后,不管以后是改变小盘和砝码的总质量还是改变小车和砝码的总质量,都不需要重新平衡摩擦力.4.实验条件:M≫m只有如此,小盘和砝码的总重力才可视为小车受到的拉力.5.一先一后一按住:改变拉力和小车质量后,每次开始时
《探究加速度与物体质量、物体受力的关系》实验分析.doc
《探究加速度与物体质量、物体受力的关系》实验分析《探究加速度与物体质量、物体受力的关系》实验是高考物理实验考查的重点和热点,该实验可从设计实验方法、实验步骤、图象法处理实验数据、误差分析等角度设置问题,考查学生的综合实验能力,下面就本实验做简要分析。(一)基础知识梳理1.实验目的:(1)学会用控制变量法研究物理规律;(2)探究加速度与物体质量、物体受力的关系;(3)掌握运用图象处理问题的方法.2.实验原理探究加速度a与力F、质量M的关系时,应用的基本方法是_控制变量法__,即
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