人教版高二化学教案.docx

人教版高二化学教案该节内容既是对初中化学相关内容的提升和拓展又为选修“化学反应原理”奠定必要的基础。另外本节内容是在学习了“物质结构元素周期律”之后应用物质结构理论来指导化学反应原理的学习是对第一章内容知识的深化。一起看看人教版高二化学教案!欢迎查阅!人教版高二化学教案1(一)学习目标确定的依据能列举合金材料的重要应用1、能列举铝合金材料在生产和生活中的重要应用2、了解铜合金在工业生产和高科技领域的应用认识金属与合金在性能上的主要差异知道生活中常见合金的组成1、认识金属与合金在性能上的主要差异2、知道生活中常见合金的组成(二)学习目标1.知识与技能目标(1)能列举铁合金材料在生产和生活中的重要应用(2)了解铜合金在工业生产和高科技领域的应用2.过程与方法目标(1)运用合金材料在生活中的应用创设学习情境引导学生自主学习。(2)对和教师给出的合金进行分类归纳概括引导学生信息加工。(3)体验科学知识和社会生活的互相影响的过程。(4)通过完成小论文体验科学研究和收集整理信息的过程。3.情感态度与价值观目标(1)通过多种多样的活动鼓励学生积极提出问题培养学生敢于质疑、勇于创新的精神。并通过相互交流、角色扮演的活动增进感情培养合作的精神。(2)通过金属材料在生产、生活中的应用实例提高学生学习知识的热情和求知欲激发学生的爱国热情和服务社会的责任感和使命感。二、教学重难点分析材料发展的从生产力的侧面反映了人类社会发展的文明使鉴于金属材料在一个国家的国民经济中占有举足轻重的位置和日常生活中的广泛应用所以本节主要学习合金的性能、常见合金的组成和重要用途、如何正确选用金属材料等。此外金属材料自身还在不断发展传统的钢铁工业在冶炼、浇铸、加工和热处理等方面不断出现新工艺。新型的金属材料如高温合金、形状记忆合金、储氢合金、永磁合金、非晶态合金等相继问世大大扩展了金属材料的应用范围。所以介绍金属材料面临的挑战激发学生的社会责任感。基于以上观点确立教学重点为:(1)生活中铁合金及铜合金的主要成分及性能定为本节的知识重点;(2)培养学生的获取和整理信息的能力提高学生实践能力是教学的重点;(3)解决怎样调动学生积极参与、自主学习是教学重点难点为:调动学生积极参与、自主学习三、教学内容安排(一)本节内容在教材中的地位本节内容是在初中介绍的金属和金属材料的基础上进一步加深和提高。金属种类选了“钠、铝、铁、铜”具有代表性:除钠外其他三种金属都是常见金属学生有感性的认识能与日常生活中金属的应用相结合。鉴于金属材料在国民经济中占有重要的地位和日常生活中的广泛应用编写一节金属材料的内容以体现教科书内容的时代性反应教学与生产、生活实际的联系。(二)教学内容分析本节课是人教版化学1第三章第三节教学内容是金属知识的应用密切联系生产、生活实际。教学分为两部分:第一部分:通过实物、图片、录象等展示让学生对金属材料形成一个初步概念再学习合金的性能、常见合金的组成和重要用途。第二部分:再通过金属材料及有关知识的学习使学生初步认识合理使用金属材料的意义。合金以及金属材料的内容学生在初三已有一定知识基础课标要求也仅为“能列举铁合金材料在生产和生活中的重要应用了解铜合金在工业生产和高科技领域的应用”故不应过多介绍各种合金材料组成、性质、用途以致过多使用课堂资源。应该着力开展实践活动(小论文要延伸至课外做好动员和指导即可)组织好关于选用材料的讨论。这些教学内容充分体现了过程、方法、情感、态度、价值观的教学目标理应获得相应的重视和教学资源。(三)学时安排:1课时四、教学资源建议(一)利用大量的图片信息和视频材料用途广泛的金属材料的教学中可展示常见铁和铜金属材料的实物以增强学生的感性认识;展示多种金属材料的图片或视频以帮助学生加深对合金等金属材料的认识。(二)引用大量的生活中的事例(三)可充分利用相关网站五、教学方法、学习指导策略这节课在“知识与技能”上要求不高教学的重点是如何在课堂教学中以知识为载体落实“过程与方法”实现“情感态度与价值观”。在教学过程中建议灵活地应用多种学习方式把教学方式和学习方式有机结合起来组织多样化的学习活动。1.独立思考2.交流讨论3.展示交流4.学生小结六、教学资源建议