精编之临床医生内科实习自我鉴定.docx

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。5临床医生内科实习自我鉴定在临床医生内科实习让你受益匪浅学到了很多东西吧那么你要怎么去写临床医生内科实习自我鉴定呢?下面由本小编精心整理的临床医生内科实习自我鉴定希望可以帮到你哦!临床医生内科实习自我鉴定篇一在呼吸内科轮要二个月了现把二个月的工作总结如下：从临床表现上来看呼吸系统疾病临床表现缺乏特异性。我发现大多数呼吸系统疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鸣、发热、气急等表现这些表现往往缺乏特异性它们有可能是感冒、支气管炎等轻症的表现也可能是重症肺炎、肺癌等致命疾病的早期临床症状如果不进一步检查确诊很可能就会导致延误病情造成不可挽回的后果因此对待呼吸系统的疾病不能仅凭病人的某一临床症状或体征而想当然地作出临床诊断而应进一步地进行必要的检查取得确实可靠的临床资料通过严谨正确的临床思维慎重地作出诊断。事实上呼吸系统疾病病种繁多但归纳起来可分为感染、肿瘤及结核三类。感染疾病按病原学分又可分为细菌、病毒、寄生虫等等肿瘤主要是肺癌其它类疾病往往是目前原因不明或目前尝无明确归属的疾病这些疾病往往都是少见病或是只需了解的疾病。在询问病史方面除了需要掌握问病史的一般方法外还应该注意学习呼吸系统疾病在问病史方面的特点。呼吸器官强大的代偿功能以及呼吸系统疾病的临床症状缺乏特异性是呼吸系统疾病的特点之一如果不对本身缺乏范文网特异性的症状进行详细的了解就很难对进一步的临床检查及诊断提供有用的资料所以在问病史时往往满足于病人有什么症状而忽视了对这些症状的进一步了解使得临床资料缺乏应有的价值例如呼吸系统疾病的患者大多都有咳嗽这一临床表现如果仅仅满足于病人有咳嗽这一症状而不进一步的深究这种临床资料对于疾病的诊断的作用显然是十分有限的。如果对咳嗽这一症状进行进一步的了解弄清咳嗽的时间长短;咳嗽的性质是干咳还是有痰;咳嗽的规律是阵发性还是持续性是偶发性还是反复发作;其程度是轻还是重;声音的大小、频率的高低;与气候及气节的关系;是否有昼夜节律性;与体位、运动的关系等问题通过如此的细致的了解后就会发现尽管许多疾病都有咳嗽但各种疾病的咳嗽仍然是有一定的差别的发现和认识这些差别将会为疾病的诊断及进一步检查提供有效的临床资料。在治疗方面由于呼吸系统感染在呼吸科十分常见因此在呼吸科抗生素的应用十分广泛合理使用抗生素是呼吸系统感染性疾病治疗的关键因此熟悉和了解常用抗生素的适应症、体内代谢途径、毒副作用以及联合应用的协同作用、拮抗作用、配伍禁忌的有关知识也是很重要的。临床医生内科实习自我鉴定篇二月初转科到了内科才开始有点不适应从小孩子的科室一下子变成大人的科室不管做什么都感觉心有余而力不足感觉自己好笨反应迟钝有时候还想老师会不会觉得我是一个不好的学生;然而每天上班我总要提前半个小时去很怕迟到;有的时候觉得怕做不好什么事然后想着想着感觉都实习不下去了那只是在自己内心的话。后来渐渐熟悉了也了解到了老师的上班习惯慢慢跟着老师的脚步走渐渐的我感觉我可以独立做一些事了。我很庆幸遇到了一个很负责很好的老师从老师那里我学会了很多东西不管是什么操作老师都会让我去操作老师让我去操作。我说：“老师我不会”老师没有责备的一起笑着和我说：“没事我做一遍你看下次都会了。”老师让我学配药我感觉自己怪怪的连药都抽不好更不用说配药。我就向老师要了一个药瓶一个注射器回家了让自己练习。渐渐的我觉得我配药没有问题了我每次配完药我都很高兴的和老师说：“老师我感觉好有成就感我又学会了一件事!”每天上班是我最开心的事只有上班才能找到成就感。我喜欢配药我非常愿意去做每次我去配药的时候老师总是提前把药准备好让我练习。我还记得上班第二天老师说让我学配药我说老师现在我不想学我想把今天学习到的知识先消化了在学习给我一天时间第一天上班我把所有的工作流程记录了下来。老师怕我不熟悉还给我特意写了一张纸可恶的是不晓得谁把我的纸丢了我找不到它去哪了那时候觉得好对不起老师啊后来我就努力用心记着工作流程。后来熟悉了也不用刻意去记。有一天老师让我去做皮试我拿起针就去给病人做皮试当时老师看我做的时候心里还是有点紧张做完后老师对我说做的很完美我当时心花怒放的好高兴啊老师又夸我了!我要更努力不能让老师失望。打针的时候没有打上老师安慰我说没事以后熟能生巧我当时安慰自己没事以后好好练习。在科室里我很尊重老师们不管老师们说什么或者让我帮忙我都很努力的去做到最好不想让老师失望。第一次抽痰的时候老师说我没有把管入深只是浅表面然后我又回想老师做的时候是怎样做的我模仿着老师做然后抽出来了我很开心之前看老师抽痰自己心里一直反胃现在没事了习惯了老师教我怎样看病人瞳孔打针抽痰等等所有操