精编之中职学校德育创新路径初探.docx

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。中职学校德育创新路径初探立世德为首育人品当先。时值职业教育方兴未艾渐为人识之际中职生道德失范现象却频频发生、屡见报端如此反差实为职教之困。因此努力探寻适合中职学校人才培养模式的德育路径成为摆在每一位中职教育工作者面前的新课题也成为当下职教学界研究的热点。笔者根据学者们研究视角和研究目的的不同尝试对近年来国内外职教学界有关中职学校德育创新路径的研究成果予以梳理和简要分析并以广东省旅游职业技术学校为例阐释中职学校如何通过加强校园文化建设开创德育工作新局面。一、以基础性问题为对象的学理性研究这类研究主要是围绕“中职教育的本质”“德育在中职教育中的地位和作用”“中职德育创新的必要性”“中职德育创新的可能性”以及“中职德育创新的理论模式”等有关德育的本质性和基础性问题而展开注重相关概念、原理、原则的界定和分析强调理论论证的严谨性和科学性。1.国内研究情况关于此国内目前的研究成果丰硕诸如《把中职德育融入职业教育全过程》《基于后现代教育观下中职德育目标的定位思考》《论中等职业学校德育工作的定位》《明确中职德育任务和目标更新教学理念》《中职德育之功能新探》《中职德育教育的问题及出路》《中职德育——期待改进与创新》《中等职业学校创新德育模式研究》《中等职业学校德育‘五化模式’探索》等典型的学术论文类成果；我们在中国知网（CNKI）以“中职德育”为关键词进行检索可显示1998-2020年间类似学术研究共有4101条并且有随年份的不断拉近研究愈热的发展态势凸显出我国学者们对中职德育问题的关注度在日益提升；但尚无系统性的专著问世。2.国外研究情况受科学主义传统的影响国外学界一直十分重视德育的模式化和科学化研究加上德育研究较其它社会学科的研究更为复杂的特点多年以来如何开创和构建科学的德育模式一直是国外职教学界研究的重点。仅以大家熟知的美国为例自上世纪六十年代始在学术研究的大力支撑下美国教育部门就至少设计了六种道德模式在中小学实施它们分别是“理论基础构建模式”“体谅模式”“价值澄清模式”“价值分析模式”“道德认识发展模式”和“社会行动模式”可见一斑；而且国外学界关于此类的研究成果多趋于成熟自成理论体系其间可鉴之处颇多论文和专著也较为丰厚各大图书平台均可见这里只做引子。二、以个案性问题为对象的实践性探究开展此类研究的学者以解决生活中遇到的实际德育问题为目的以学理性研究得出的基本原理和原则为出发点和支撑注重解决问题的具体方式方法主张通过不断的行动尝试直至问题得以化解；正是出于此研究特点笔者才对其研究过程和成果冠以“以个案性问题为对象的实践性探究”。此类研究成果国内外学界常见在此不一列举笔者根据他们在探寻“职业教育德育创新路径”时因关注点和视角之不同主张采取措施之不同试图将其暂做以下分类：以教学改革促进德育改革创新、以校园文化建设促进德育改革创新、以社会环境净化促进德育改革创新、以家庭环境改善促进德育改革创新、以文化艺术活动促进德育改革创新、以工学相结合促进德育改革创新以及将以上五种因素结合起来共促德育工作的改革创新等等；这些研究多以个案化的形式呈现具有很强的现实借鉴价值而且随着学者们日后视域的不断拓展此类研究亦为愈加丰富。仅出于梳理和研究之便笔者才做以上述区分；就现实中两类研究路径并非泾渭分明针锋相对相反两者紧密相关你中有我我中有你互相促进。总之第一类的学理性研究具有一般性的特征它却能以科学性为原则从理论上为我们澄清一些基本性和前提性问题为进一步深入探究适合中职学校人才培养模式的德育途径提供可靠的理论依据；第二类的个案性研究虽因典型性不可复制然而它却从可能性上为我们解决实际问题提供丰富的素材下述广东省旅游职业技术学通过加强校园文化建设开创德育工作新局面就是明证。三、凝练校园文化内核开创德育工作新局面“文化是校园的灵魂具有传承不息的育人效应具有发展创新的活泼张力”。广东省旅游职业技术学校建校30多年来通过前后数千名教职工、近3万学生的积极努力和探索逐渐形成了一套符合旅游人才成长的旅游职教文化系统饱含丰富的校园文化特色；通过凝练形成主要由校名、校徽、校训和门楼题字组成的文化标识如陈初生先生亲笔题写的校训：礼义诚信、温良恭俭中国书法家协会张君升先生为学校各座大楼门楼的题匾著名书法家刘胄人先生为学生宿舍的题名等；形成了以校歌、校歌诠释、校训、校园理念为主要内容的的理念文化如以“微笑与阳光”为题的校歌歌词及其诠释如以“自然和谐的生态公园、教学相长的学习乐园、师生共同的精神家园”为追求的校园建设理念又如以“脚踏实地坚毅前行的实干精神；这山望着那山高的进取精神；不达峰顶脚步不停脚踏实地的工作作风；大事面前不含糊不达峰顶不罢休的奋斗精神”为主要内容的