大班健康教案锦集6篇.docx

大班健康教案锦集6篇大班健康教案篇1活动目标1、通过观察了解舌头的外形特点和构造。2、让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用。3、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。4、发展幼儿的味觉感官培养探索自身奥秘的兴趣。5、了解五官的作用掌握保护五官的方法培养幼儿自我保护的能力。活动准备1、每人镜子一面调味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸）吸管一根。2、电脑、投影仪、多媒体课件。活动过程导入引出主题1、教师和幼儿一起玩舌发出声音。2、提问：是谁帮助我们发出这些有趣的声音？认识舌头各部分的名称及部位1、师：对了是我们的舌头你有没有仔细的观察过它？今天老师为每个小朋友准备了一面镜子请你仔细地观察一下自己的舌头看看它的上面、下面有什么。2、幼儿边观察边发言。3、教师把自己的手当作舌头演示幼儿认识各部分名称：舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”舌根的前面部分叫“舌体”舌体的最前面叫“舌尖”舌体的上面叫“舌背”舌背上有舌头、舌苔舌体的下面叫“舌腹”舌腹上有舌系带、血管和突起。4、师：刚才小朋友说得真好小舌头自己还想介绍一下自己我们一起来听听它说什么。（看多媒体软件）了解舌头的作用1、幼儿和教师试试舌头不动还能不能说话。2、师：舌头除了能帮助我们说话还有什么作用？（幼儿讨论）3、幼儿用吸管品尝各种调味品。品尝后教师提问：你尝到了什么味道？是谁帮助你知道这些味道的？舌头为什么能尝出各种味道呢？（教师：因为舌背上有许多小小的味蕾这些味蕾对味道特别敏感。）什么地方的味蕾对什么味道反映最灵敏？（看多媒体介绍。）4、幼儿和同伴互看比较舌头的异同。教师指导并引导幼儿讨论：为什么有的小朋友的舌苔会特别重？（教师：因为舌头是反映身体状况的一个标志。）5、教师：我们的舌头不仅能帮助我们说话、品尝味道还能反映我们身体的健康状况舌头的作用真大。讨论如何保护舌头1、师：如果舌头生病了或受伤了我们一定会觉得很痛苦那应该怎样保护自己的舌头呢？2、幼儿讨论。3、师生共同小结：舌头最怕刺激性强的.食物我们以后吃东西时要小心不要吃太辣、太烫或太冷的东西也不要吃得太快不能边吃边说以免咬着舌头还要注意多吃一些蔬菜、水果增强营养保持口腔卫生早晚刷牙饭后漱口让小细菌无法生长。活动延伸1、智力抢答教师出有关舌头的知识题幼儿抢答。2、回家找资料查查动物的舌头是不是跟人类长得一样它们有什么特殊的本领。大班健康教案篇2设计意图：边歌边舞是幼儿最喜欢的在生活中他们经常的又蹦又跳去表达自己心中的喜欢。这节课就是通过这次幼儿一起活动活动激发幼儿的参与意识让他们在舞蹈中感知节奏舞动身体并体验和同伴一起做游戏的快乐和满足。活动目标：1、感受乐曲的欢快与活泼学习传帽子游戏根据渐快的音乐节奏掌握传帽游戏的方法。3、会互相合作及配合游戏体现集体游戏的快乐。活动准备：歌曲音乐磁带帽子两个小鼓一个活动过程：1、游戏导入：今天我想和你们玩帽子的游戏现在帽子在我手里一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞我就看看那组传得快跳得好！！2、音乐欣赏：引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。现在我们来听一次这段音乐听听这段音乐在速度方面有些什么变化？有些什么变化呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。（前面是越来越慢后面是越来越快）对拉越来越慢我们叫渐慢越来越快叫什么啊？（渐快）真聪明。3、游戏介绍：幼儿分成两组每一组的第一个幼儿手拿一顶帽子当音乐开始时第一个幼儿快速的把帽子传给挨着的下一个幼儿音乐节奏快时帽子要传的快音乐节奏慢时帽子要传的慢看哪一组的幼儿能结合音乐的节奏传动帽子并加上自己的动作边歌边舞效果好的一组获胜。5、游戏开始：幼儿随着音乐开始传动帽子幼儿们积极地参与到活动中去边歌边舞帽子掉了赶紧拾起来游戏继续。导语：这么好玩的游戏邀请老师一起玩好吗？注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。（邀请老师玩两次不断增加帽子）活动结束对幼儿的表现给与鼓励和表扬你们今天表现真棒！！教师带领幼儿回到学校。活动反思：孩子们今天我们学了传帽子游戏你们高兴吗、幼儿一起回答高兴！通过这次游活动中幼儿锻炼了自己陶冶了情操也在传帽子的游戏中获取了合作游戏的乐趣和听准渐快的音乐节奏感。大班健康教案篇3活动目标：1、通过交流讨论了解换牙的基本常识知道保护牙齿的方法。2、在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的情况。3、观察、记录牙齿的外形特征了解牙齿的基本外形结构。4、学习牙齿名称：切牙尖牙磨牙了解牙齿外形与功用的关系5、初步了解健康的小常识。活动准备：幼儿调查表、黑