学案-全国-2016_九年级化学上册 第3单元 课题3 元素导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

1课题3元素世界上的万物是由什么形成的？这是人类自古以来就不断探索的问题。在人们认识了原子和原子的结构之后，对组成万物的基本物质有了进一步的理解。这节课同学们需要掌握：学习目标：⒈知道元素的含义，了解元素符号所表示的意义。⒉.学会元素符号的正确写法，记住并能书写一些常见元素的名称和符号学习过程一、知识回顾1、原子的结构：（带电）原子核原子中子（）（带电）在原子中，核电荷数==。相对原子质量=-----------------------------------学习探究元素1、元素的概念：问题：观察下表回答问题原子质子数（核电荷数）中子数核外电子数相对原子质量A1011B1112C1213从上表里，你发现了什么“怪”现象？请你给元素下定义：如：质子数为1的一类原子，称为。质子数为6的一类原子，称为。延伸思考:（1）判断是否为同种元素的根据是什么？记忆：元素：具有的的总称。（2）、元素与原子的区别和联系元素原子定义具有的一类原子的总称。的最小粒子区分只讲，不讲。没有数量多少的意义。2、组成物质1、既讲，又讲。有数量多少的含义。2、构成分子，也可直接构成物质使用范围描述物质的宏观组成描述物质的微观结构联系有关物质的两种说法用于描述物质的宏观组成。例：水是由组成的，不能说：“水是由两个氢元素和一个氧元素组成的”。用于描述物质的微观构成。例：一个水分子是由构成的。不能说：“一个水分子是由氢元素和氧元素所组成的”。2、地壳中各元素的含量：阅读P60图3-17P60资料，地壳中各元素按质量由多到少的顺序。地壳中元素含量（按质量）由多到少的顺序的：、、、、生物细胞中的元素含量由多到少的顺序：、、、二：元素符号：国际上统一采用元素的来表示元素，如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同，就附加一个字母来区别。书写元素符号时应注意，由两个字母表示的元素符号，第一个字母，第二个字母必须。1练习书写下列元素符号及名称23锂4铍567N89F10氖1112镁1314Si15磷161718Ar19钾20钙铁：，锰：，铜：，汞：，锌：，银：，碘：，溴：，铅：，铂：，金：，钡：。2.元素符号表示的意义：①表示（种类，为宏观意义）：②表示原子（微粒，为微观意义）思考：1、如何表示几个原子呢？如：两个氢原子：；三个铁原子：。结论：注意：元素符号既表示宏观概念，又表示微观概念；小结：通过本节课的学习，你有哪些收获？还有哪些迷惑的问题？当堂训练：下列关于元素的叙述中正确的是（）同种原子的统称叫元素B、同种元素的原子结构和质量完全相同C、元素的种类取决于该元素原子的核外电子数D、不同种元素的根本区别是核内质子数不同2、一种元素与另一种元素的本质区别是（）A、原子质量不同B、中子数不同C、质子数不同D、核外电子数不同3、蔗糖（C12H22O11）是生活中常见的食品之一，它由种元素组成。4.将地壳中含量较多的四种元素按从多到少的顺序排列，正确的是()A.Si、O、Al、FeB.O、Si、Al、FeC.Al、Fe、O、SiD.Si、Al、O、Fe5．日常生活中的加碘食盐、高钙奶中的“碘”和“钙”是指（）A.单质B.分子C.原子D.元素6.表示4个氢原子的符号是（）A、4H2B、4HC、2H2D、H47、下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子,还能表示由这种原子构成的物质的是（）HB、2NC、2O2D、Fe8.写出下面符号表示的含义。Cl，；Na，、；4Fe；自我评价：nS；