一年级数学学科工作总结.docx

一年级数学学科工作总结一年级数学学科工作总结1推荐这学期我担任一年级数学学科(一3和一4)教学工作为了配合学校和班主任工作：我从以下几个方面进行教学工作的：一我首先从抓好学生的养成教育做起对于一年级小学生来说从一入学就要培养他们形成良好的学习行为习惯是很重要的。因此在上课时我尤其重视他们上课听讲的良好的学习习惯以及正确的写字姿势并且在课上及时提醒或是我以某种动作手势予以个别提示这样做既达到了教学目(欢迎您)的也不会影响教学的正常进行。由于小学生的心理特点决定了小学生集中注意力的时间是有限的。于是我针对小学生好动的特点从激发兴趣入手;或者走到学生中间利用“暗示法”提请学生注意如不便走下讲台可用“稍停法”引起某些学生的注意除此以外我运用恰当的赞语、合适的奖励等各种不同手法的灵活运用对培养学生的集中注意力的习惯也是重要的。经过一段时间的训练同学们逐步形成了良好的学习习惯。二合理使用教材想方设法提高教学质量。一年级学生刚到一所新的学校一切都是那么陌生、新奇他们往往不适应新的学习环境不习惯学校纪律的约束再加上他们调皮好动的特点往往会违反一些纪律做错一些事情。我在抓好学生的课堂常规基础上逐步培养学生良好的学习习惯。并在教学中采用灵活多样的教法以正面教育为主鼓励学生积极学习。如：1、创设情境激发学生学习兴趣。新教材活动性强我充分利用教材精心创设学生熟悉的情境激发学生学习的兴趣。2、紧密联系生活实际。数学源于生活(欢迎您)生活中又充满着数学。在教学中我紧密联系学生的生活实际在现实世界中寻找数学题材让教学贴近生活让学生在生活中看到数学。3、开展实践活动培养学生的创新精神。让每个学生都有参与活动的机会使学生在动手中学习在动手中思维让学生在动手、思维的过程中探索、创新。如教学统计时设计一些调查活动如调查班里同学喜欢吃的水果男女同学的人数等使学生在活动中探索调查的方法并体会统计的必要性。4、开展竞赛、游戏活动提高课堂学习气氛。基于低年级学生的特点引进竞赛、游戏活动学生积极性高效果好。寓教于乐。5、尤其对那些后进生运用表扬鼓励的方法加强他们的学习自信心。在我的表扬和鼓励下和课下耐心辅导下一3班的张雨李泽。一4班的裴浩翰和王耀聪同学在平时测试和期中考试中都取得了优异成绩。并且我在课程改革论文评比中荣获大兴区三等奖的好成绩。三存在的问题：由于学生年龄小上课时个别学生有时不注意听讲学习习惯不太好因此个别学生的学习成绩不太理想。四改进的措施：在今后的教学中我要注意运用多(欢迎您)种多样的教学方法吸引学生的注意力及时让学生养成上课认真听讲按时完成作业的好习惯。以上是我在这学期的点滴体会在今后的教学工作中我还要不断积累不断探索使学生们乐学爱学数学使学生们各方面能力都有所提高。一年级数学学科工作总结2本人在一学期以来服从学校工作安排安心教学认真负责为人师表担任一年级一、二班的数学教学工作。在教学工作中本人多次学习《数学新课程标准》细心领会其精神利用现代化教学手段优化课堂教学并以此为自己工作的方向。本学期采用了苏教版的第一册数学教材其图文并茂提高了学生的学习兴趣。一年级学生年龄小自觉性差注意力难于持久本人根据这些特点大胆地探索低年级教学的新路子.让学生不仅书面练习多口头练习也多使学生“做”得开心“说”得开心。随着课程改革的不断深入小学数学课堂教学也更关注学习方式的转变以及情感态度价值观的培养。怎样创设富有生机和活力的课堂氛围使学生乐意工有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去呢？我在实际课堂中是这样做的。一、提供生活化的数学内容让学生乐学。《数学课程标准》指出数学教学要紧密联系学生的生活环境从学生已有的经验和知识出发创设有助于学生自主学习与学生生活环境知识背景密切相关的又是学生感兴趣的学习情境让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生形成与发展的过程获得积极的情感体验感受数学的力量同时掌握必要的基础知识与基本技能。二、组织富有探索性的实践活动使学生愿学。动手实践自主探索与合作交流是学习数学的重要方式由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的积极主动的和富有挑战性的过程。因此在课堂中我尽量让学生自己去学习。三、创设具有挑战性的问题情境诱导学生好学。数学是人类的一种文化它的内容、思想和语言是现代文明的重要组织部分。在小学数学教学过程中我们应充分发挥数学的形象性、趣味性、艺术性、积极创设问题情境渲染气氛诱发学生的积极情感和强烈的求知欲望、引导学生进行自主探