学案-全国-2015_九年级化学上册 第七单元 课题1 燃烧和灭火导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

1课题1燃烧和灭火一、①、燃烧：通常所说的燃烧是___和___发生的一种______的___的_________反应。（属于____变化）②、燃烧的条件：_______________________________________练一练：1、使物质燃烧应具备的条件（）Ａ．只要有充足的氧气Ｂ．只要是可燃物Ｃ．只要是可燃物达到了一定的温度Ｄ．以上条件同时具备2．在开篝火晚会时，为使木材燃烧更旺些，通常把木材架起来燃烧，是因为（）Ａ．散热快Ｂ．降低了木材的着火点Ｃ．使木材和空气充分接触Ｄ．木材是可燃物3.在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。你想过没有：发生燃烧的条件是什么？下面请你根据提供的物质设计实验来探究这一问题。实验用品：酒精灯、蜡烛、玻璃杯、镊子、水、酒精、小木条、煤块、棉花球等。实验假设实验内容实验现象实验结论1、可能与物质有关；[实验1]：（实验装置应选择________；）（填序号，下同）燃烧；没有燃烧。物质燃烧必须满足的条件：物质具有________性；2、可能与_______；[实验2]：（实验装置应选择_____________；）很快熄灭；持续燃烧要与_________接触；3、可能与________。[实验3]：（实验装置应选择____________；）点燃时间短；点燃时间长；______________________________二、灭火的原理是，,。即。练一练：1、蜡烛火焰用扇子一扇就灭，其灭火的原理主要是（）Ａ、用扇子一扇产生了能灭火的气体Ｂ、用扇子一扇后使空气与可燃物隔离了Ｃ扇子一扇，空气流动，带走了热量，使可燃物的温度降到了其自身的着火点以下Ｄ、扇子一扇，可燃物被扇跑了2、水能灭火，其主要灭火原理是（）A、水蒸发后吸收热量，降低了可燃物的着火点B、水的密度比空气的大C、水不助燃D、水蒸发吸热，是可燃物温度降到了其自身的着火点以下，而且水蒸发又起着使可燃物与空气隔绝的作用3、纸火锅在京城悄然兴起，这种纸火锅精巧漂亮，白色的底衬着火锅食料，干净、醒目；纸火锅在使用时无烟、无味；不会被火点燃．（1）纸火锅烧不着的原因是________________．（2）人们常使用固体酒精做为纸火锅加热的热源．小刚观察到服务员用盖子熄灭固体酒精．服务员利用的灭火原理是_____________________．（3）小刚无意中发现，将饮用的某品牌碳酸饮料所放出的气体喷在了燃烧着的固体酒精上，火焰熄灭．猜想与假设：根据上述现象推测，该气体是________，该气体所具有的性质是______________⑷实验验证：将该气体通入澄清石灰水，有白色沉淀生成，该反应的化学方程式是____________________三、易燃物和易爆物的安全知识：①、爆炸------可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起的现象。②、一些与燃烧和爆炸有关的图标（能识别）练一练：1、装汽油的油罐车，最适宜贴的图标是（）ＡＢＣＤ2、遇明火可能爆炸的混合物是（）A、二氧化碳和空气B、散布有面粉尘的空气C、氮气和二氧化碳D、氧气和氮气课堂练习：1.在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃烧起大火，根据右图所示燃烧的条件填写：曹军的木船是，木船燃烧的条件是、。2.海湾战争期间,科威特大批油井被炸起火燃烧,下列措施不能考虑用于油井灭火的是()A.设法降低石油的着火点B.设法使火焰隔绝空气C.设法阻止石油喷出D.设法降低油井的温度.3.如右图所示，烧杯中盛有热水，在热水中放一小块白磷。烧杯上盖一薄铜片，铜片上A端放干燥的红磷，B端放一小块白磷。⑴B端的白磷燃烧，A端的红磷和水中的白磷不燃烧，原因是：（填序号）①白磷的着火点比红磷低；②水中的白磷没有接触空气，不能燃烧；③B端的白磷与空气接触且达到着火点；④红磷不是可燃物。⑵若要使热水中的白磷燃烧，可采取的方法是。⑶该实验说明了可燃物燃烧必须具备的条件是。⑷从以上实验，可得到启示：实验室保存白磷的方法是。⑸如图，与上图比较优点是；气球的作用是。4、某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是；【交流讨论】（1）图二与图一相比，其优点是。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并后才能对试管加热；气球的作用。将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是；【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，该反