新员工的入职引导培训.ppt

新员工入职引导与培训开发一个天才的企业家总是不失时机地把对职员的培养和训练摆在重要的位置。——松下幸之助第一节新员工的入职引导第二节新员工的培训开发1、入职引导的含义蘑菇效应蘑菇效应也是对人才“蜕壳羽化”前的一种磨炼2、入职引导的内容专业性培训：薪酬与晋升制度业务流程、职责权限劳动合同、福利与社会保险专业性的技术、业务、管理等知识纪律、安全、卫生3、入职引导的主要方式野外拓展培训是指在自然地域（山川湖海）、通过模拟探险活动进行的情景式心理训练。它利用奇、秀、俊、险的自然环境通过独具匠心的设计在参与者解决问题和应对挑战的活动过程中使人达到“磨练意志、陶冶情操、完善自我、融炼团队”的培训目标。图片展示图片展示1、培训开发的含义培训开发的主体——组织。培训开发的客体——组织的全体员工。培训开发的内容范围——与员工的工作有关。培训开发的目的——改善员工的工作业绩并提升组织的整体绩效。培训开发的误区新进员工不需要培训流行什么就培训什么高层管理人员不需要培训培训是一项花钱的工作培训时重知识、轻技能、忽视态度对培训开发的准确理解应把握以下几点：培训开发的对象是组织的全体员工；培训开发的内容应与员工的全部工作相关；培训开发的目的是通过改善员工绩效进而提升组织整体绩效；培训开发的主体是组织。2、培训开发的特点3、培训开发的原则4、培训开发的程序培训需求分析培训课程准备培训者选择培训时间选择受训人员确定培训场所与设施培训方式与费用两种不同性质的培训方式代理性培训的主要方式授课式导师制式辅导式网络培训式亲验性培训的主要方式案例分析式工作轮换式情景模拟式按照培训的实施方式可分为在岗培训与脱产培训在岗培训：学徒培训、辅导培训、工作实践体验脱产培训：授课法、讨论法、案例分析法、角色扮演法、工作模拟法、网络学习法、拓展训练、行动学习法、公文筐处理训练、行为模拟法、敏感性训练等英国一项研究指出就学习效果的记忆率来看“做”的效果最好记忆率达90%其次是说记忆率为70%。培训转化培训转化就是指将在培训中所学到的知识、技能和行为应用到实际工作中去的过程。培训转化的三种理论同因素理论刺激概化理论认知理论培训评估培训前后评估培训前后对照评估5、培训开发的新趋势复习与思考：Thankyou!