幼儿园教师如何听课评课心得.docx

幼儿园教师如何听课评课心得幼儿园教师如何听课评课心得1一、听课前应准备什么盲目性是效率的大敌听课也是如此教师盲目进行听课与有所准备去听课效果大不一样那么听课前应做好如下准备工作。(1)熟悉教材了解这节课编者的意图弄清新旧知识的内在联系熟知教学内容的重难点。(2)明确这节课教学的三维目标听课时只有明确了教学目标才能看出教师教学的完成情况。(3)针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架为评课提供一个参照体系。(4)听课前要回忆自己是否教过这节课内容有什么困惑与问题。再回忆是否听过这节课。二、听课时应记录什么听课记录是重要的教学研讨资料是教学指导与评价的依据它应该反映课堂教学的原貌使听课者依据听课记录通过合理想像与弥补在头脑中再现教学实况。应关注如下几个方面：(一)要关注教学环节设计。即情境创设→新课的导入→新知识的探究→新知识的巩固、应用与拓展等。能够做到随机应变灵活调整调控课堂达到激活课堂的目的。各环节如何控制时间完成每一环节的过程和过渡的情况;听课时还要注意思考教师为什么这样安排课堂教学环节大的环节内又是如何安排小的环节怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、教材特点和幼儿实际的各个步骤或环节之间怎样安排是否有条不紊?一环紧扣一环的什么时候教师引导什么时候幼儿自主探究什么时候幼儿合作交流什么时候幼儿练习展示什么时候反馈评议什么时候质疑讨论什么时候归纳小结是否做到合理安排、科学调配充分发挥每一分钟时间的效能。(二)要关注重点突出难点突破。听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用幼儿已有的知识再现纵横联系。是否采用举例说明引导比较、直观演示等手段。如何运用比较、分析、综合等逻辑思维方式帮助幼儿突破重点难点理解掌握新知识。解决问题要关注如何将书本知识转化为幼儿的精神财富。如何组织幼儿自主探究亲身体验学会新知识。这更要求我们青年教师必须认真细心揣摩。(三)要关注教学方法与学习方法。听课时要关注教师是怎样在教学过程中与幼儿积极互动、共同发展。从教师的"教"为中心向以幼儿的"学"为中心转移怎样处理好传授知识与培养能力之间的关系。如何创设幼儿主动参与的教学环境激发幼儿的学习积极性培养幼儿学习能力。(四)要关注辅助手段的应用。听课时还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合充分发挥信息技术的作用为幼儿的学习提供丰富多彩的教学情境从而激发幼儿学习兴趣提高课堂教学实效。(五)要关注练习设计与知识拓展。练习设计是否做到有针对性、层次性、拓展性达到巩固新知识培养能力的目的。同时要关注练习形式是否多样是否应用所学知识解决日常生活实际问题提高幼儿解决实际问题的能力。另外：课堂教学过程随着时间的流动而进展。在一节课中过去的不可能再"回放";有些细节转瞬即逝忽略某些细节感知就会出现断裂影响对整个教学环节的整体认知。因此听课时要全身心地投入积极思维认真分析。应从三个角色介入：即一要进入"教师"的角色。要设身处地地思考如果自己来上这节课该怎样上。将执教者的教法与自已的构思进行比较这样即可以避免以局外人的身份去挑剔看不到长处不理解执教者的良苦用心;又可以避免无原则的同情理解看不到不足与缺点。二要进入"幼儿"的角色。要使自己处于"学"的情境中从幼儿的角度去反思教师怎样教或怎样处理教学内容、怎样引导、如何组织幼儿才能听得懂、能探究、能应用、会掌握。三要进入"学习"的角色。在听课中更多地去发现教者的长处发现课堂教学的闪光点以及对自己有启迪的东西做到取长补短努力提高自己的业务水平。三、听课后应做些什么(1)整理好听课记录。记录听课内容按先后程序提纲挈领地记录下来。记录时间分配即各环节所用时间教师教用的时间幼儿学用的时间。记录教法学法的选择与应用记录情境创设、过渡的语言、引导的技巧、激励的方法、组织活动的方式。记录教师挖掘与利用课堂生成资源的情况记录灵活处理偶发事件。记录练习状况、练习内容、练习形式等。(2)做好课后分析。听过一节课后就应及时进行综合分析找出这节特点和闪光处总结出一些有规律性的认识。明确对自己有启迪、能学会的有哪几个方面。并针对这节课实际情况提出一些建议性的意见与合理性的修改建议与执教教师进行交流切磋以达到互助互学的目的。幼儿园教师如何听课评课心得2在我园领导的安排下。十一月份一起听了几节示范课、在这次听课中我又看到了许多值得学习的地方。听的第一节示范课是大班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中教师除了提供大量材料以