学案-四川-2015_四川省雅安市雨城区中里镇中学九年级化学下册 12.doc
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1课题2化学元素与人体健康一、学习目标:1.了解人体的元素组成,了解某些元素对人体健康的重要作用。2.了解人体中元素的存在形式,知道常量元素与微量元素。二、自主探究:知识点1、人体内的元素【阅读】课本P92内容,1、人体内元素有50多种,按含量多少分为元素和元素。水、糖类、蛋白质、糖类、油脂、维生素提供的主要为等几种元素,其它元素则由提供。知识点2、一些元素对人体健康的影响【阅读】课本P93-P95实验,了解一些元素对健康的影响,并填写以下内容:2、钙主要存在于骨骼和牙
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1课题2酸和碱之间会发生什么反应一、学习目标:1、能理解并说出中和反应的概念以及中和反应在生产和生活中的广泛应用。2、能说出怎样用pH表示溶液的酸碱度,并学会用pH试纸测定溶液的酸碱度;能说出了解溶液的酸碱度在实际生产生活中的重要意义。二、自主探究:知识点1、中和反应及其应用【阅读】课本P58页—60页,填写下列空白。1、中和反应是与作用生成盐和水的反应。如氢氧化钠溶液和盐酸反应,反应的化学方程式为。2、盐是由离子和离子构成的化合物,如:等。3、中和反应在生产和生活中有广
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1溶解度学习目标了解固体物质溶解度的涵义。会利用溶解性表或溶解度曲线,查阅相关物质的溶解性或溶解度,能依据给定的数据绘制溶解度曲线。知道影响气体溶解度的一些因素。会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。重点和难点重点:利用溶解度曲线获得相关信息。难点:固体物质溶解度的涵义;利用溶解度曲线获得相关信息。实验准备投影仪、坐标纸、汽水两瓶、火柴、带导管的橡皮塞、试管、澄清的石灰水。学习设计学习过程我国有许多盐碱湖,湖水中溶有大量的氯化钠和纯碱,那里的农民冬天捞碱,夏
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1溶解度学习目标通过实验探究,建立饱和溶液与不饱和溶液的概念,了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法,了解结晶现象。初步培养活动与探究的一般程序:提出问题→建立假设→设计方案(画出实验简图)→动手实验→观察记录→分析现象→得出结论。通过实验条件的改变,让学生感受饱和溶液与不饱和溶液的存在和转化是有条件的,逐步建立用辩证的、发展的思想观点来看待事物的变化,和逐步培养由具体到一般认识事物过程的能力,并培养学生互相协作、友好相处的健康心态。重点和难点饱和溶液的涵义及“活动与探究”。