幼儿园小班美术教案详案.docx

幼儿园小班美术教案详案幼儿园小班美术教案详案（一）设计背景：在进行主题活动“豆豆王国”中提供了有关秋天的种子开展了“分豆豆、豆豆艺术：等活动后孩子们表现出了浓厚的兴趣但在”豆豆艺术“中发现所提供的黄豆由于太大孩子们在粘贴时有些困难同时只是单一粘贴相框对孩子们没有挑战性粘上去以后容易掉下来影响了作品的质量这也给粘贴造成困惑尽管这样可孩子们仍是很感兴趣.因此我选择了较小的豆子“绿豆、赤豆”还为孩子提供了部分由老师勾画好的物体轮廓纸这样兼顾到了能力差的幼儿体现了材料的层次性满足幼儿的创作愿望.活动目标：1、尝试用绿豆、赤豆进行种子贴画.2、体验创作的快乐.3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品培养他们大胆创新能力.4、培养幼儿动手操作的能力并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流.5、培养幼儿的技巧和艺术气质.活动准备：1、每桌绿豆、赤豆各一盒若干勾画了物体轮廓作品、双面胶.2、背景音乐.活动过程：一、欣赏“种子贴画”范例师：“你喜欢哪幅画?它用了哪些豆豆?”了解可以用一种豆或两种豆交替排列也可以用一种豆贴出轮廓细小的部分用另一种豆.二、教师示范勾画物体轮廓要求幼儿画的要大.三、教师提出要求（1）可以选择老师提供的纸来贴也可以自己设计勾画时要画的大一点.（2）粘贴时不用取很多豆子豆子落到桌子要拣起来.（3）全部粘贴后用手掌轻轻地压一下.四、幼儿操作教师巡回指导提醒幼儿粘贴豆子时手不要压到双面胶上以免粘不住.五、展示作品幼儿相互交流自己喜欢的作品.活动反思：由于原来的“豆豆艺术”是区域化活动给相片做相框、种子贴画在提供的材料上没有兼顾到能力差的幼儿所以在粘贴时豆豆是挤在一起看不出所贴的物体形象；黄豆太大粘上去后当作品拿起来时却掉了下去而重新设计、组织的活动有了较好的效果当作品贴到柜面上时孩子们看到了一幅幅形象逼真的“轮船、小熊、房子、火箭、蜡笔.真正体验到了创作带来的快乐同时也提醒我们所提供的材料的难度要与孩子日常经验相结合对幼儿的技能要求也要作出正确的评估.观察、了解孩子的需要是一个前提条件只有通过细心的观察知道孩子到底需要什么才能为他们提供适合的材料让他们积累学习的经验和方法从而不断增强他们的自信心.原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了这就向我们发出信号提醒我们要调整材料作出应答.这正是纲要中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应敏感的觉察他们的需要及时以适应的方式应答形成合作探究式的师幼互动.”幼儿园小班美术教案详案（二）活动设计背景：天气逐渐转暖班级花盆里的花也争相开放了.小朋友们课间的时候经常仨一群俩一伙的围在花前观看.一会去摸摸一会再闻闻.看到孩子们都这样喜欢花我何不设计一节美术课呢?让孩子们把看到的花画下来……活动目标：1、在绘画中进一步了解春天的主要特征.2、在画圆的基础上初步学习沿着圆圈进行绘画.3、培养幼儿动手操作的能力并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流.4、培养幼儿的观察、操作、表达能力提高幼儿的审美情趣及创新意识.5、培养幼儿的欣赏能力.教学重点、难点：知道春天的花是千姿百态的.尝试从花蕊外边有规律的添画.活动准备：范例、蜡笔、画纸、各种花的图片.活动过程：一、花儿朵朵开1、图片观赏你知道这些花都叫什么名字吗?他们长得什么样子.2、为什么春天花都会开了.（幼儿自由回答.）二、各种各样的花1、师：你想把这些美丽的花画下来吗?老师介绍范例并讲解.2、老师示范绘画.小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方?（花蕊）老师示范绘画从花蕊开始添画.请个别幼儿尝试绘画（鼓励各种方法）.3、幼儿作画老师巡回指导.4、作品展示.三、活动延伸看看日常生活中还有一些什么颜色和形状的花.教学反思：本次活动中幼儿丰富了一些有关花的知识了解一春天和花的关系.但是个别孩子动手能力还是很差的能说出一些花的形状但是不能很好的画出来.也有个别孩子在颜色方面掌握的不是很好还需要加强训练.