【实施方案】县学前教育质量提升实施方案.docx

县学前教育质量提升实施方案（2022-2025年）为全面贯彻党的十九大提出的办好新时代学前教育、更好实现幼有所育的重大决策部署深入落实国家、省、市学前教育深化改革规范发展等文件精神按照《西安市学前教育质量提升计划（2022-2025年）》(市教办发〔2022〕195号)工作要求进一步加快推进全县学前教育高质量发展结合我县实际特制定本方案。一、总体目标按照《教育部等九部门关于印发“十四五”学前教育发展提升行动计划》（教基〔2021〕8号）等文件对学前教育质量提升的相关工作部署遵循学前教育规律深化幼儿园教育改革坚持以游戏为基本活动保教结合综合施策统筹推进幼儿园保教质量的全面提高努力满足人民群众幼有所育的美好期盼为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。二、具体任务目前全县登记注册幼儿园119所其中公办园61所（镇中心幼儿园30所改建农村公办幼儿园31所）民办园58所公办在园所数占比为51.26%。全县在园（班）幼儿12775人其中公办园在园幼儿6476人。公办在园幼儿数占比达50.69%。普惠性民办园52所普惠性幼儿园113所普惠园占比为94.95%。共创建等级幼儿园81所其中省示范2所市一级园12所市二级园39所市三级园28所。优质资源占比68.06%。为确保总体目标顺利达成围绕3项指标和“五优”发展目标到2025年完成以下目标任务。3项指标：1.巩固优化并持续保持普惠性学前教育资源覆盖率在90％以上；2.公办园及公办园在园幼儿占比分别达到52%和51%；3.优质学前教育资源覆盖率达到70%。分年实施家园共育示范项目、深化教研改革项目、规范管理增效项目持续精准施策实现学前教育内涵优、质量优、队伍优、资源优、保障优“五优”发展目标。三、主要工作实施西安市学前教育第二轮质量提升“345”工程（2022-2025年）以改革为动力以创新为突破以项目为抓手聚焦重点任务通过4年持续精准施策努力实现学前教育内涵优、质量优、队伍优、资源优、保障优的“五优”发展目标和3项指标任务。（一）深化改革实现内涵优1.深化幼儿园教育改革。深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》坚持以游戏为基本活动全面推进科学保教。按照《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》要求加快实现幼儿园与小学科学有效衔接。推进学前教育教研改革强化教研为教师专业成长和幼儿园保育教育实践服务。健全幼儿园保教质量评估体系充分发挥质量评估对保教实践的科学导向作用提高教师专业素质和实践能力全面提升幼儿园保教质量（二）精准施策实现质量优2.实施游戏活动提质项目。遵循幼儿学习特点和身心发展规律坚持以游戏为基本活动珍视游戏的独特价值保教结合、因材施教创设丰富的教育环境合理安排一日生活最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要促进每名幼儿富有个性的发展。严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。积极参与市级“游戏改革试点幼儿园”创建活动建立县级“游戏改革试点幼儿园”基地充分发挥试点幼儿园的示范引领作用切实转变教师观念和行为促进幼儿在快乐的童年生活中获得有益身心的学习和发展经验。3.实施家园共育示范项目。按照《中华人民共和国家庭教育促进法》《陕西省教育厅关于进一步加强中小学幼儿园家校共育工作的通知》（映教［2021)201号）要求切实加强对幼儿园家庭教育工作的指导推进幼儿园与家庭合作共育建立健全幼儿园家庭教育工作机制探索“互联网＋”等多元家园沟通渠道形成政府主导、部门协作、家长参与、幼儿园组织、社会支持的家园共育工作格局。积极开展“家园共育示范园”创建活动形成家园有效互动共育可推广、可复制的经验引领辐射区域内幼儿园积极创新探索家园共育有效途径形成家园协同科学育儿的良好氛围。4.实施深化教研改革项目。坚持教研为幼儿园教育实践服务为教师专业发展服务为教育管理决策服务。建设完善县—镇(街)—园三级教研体系各级组建学前教育教研团队遴选学前教育专业人员充实到教研岗位以县级教研为主要主体以镇（街）级构建教研责任区教研工作责任落实到人实现对各级各类幼儿园教研全覆盖指导。教研人员深入幼儿园保教实践了解教师专业成长需求分类制定教研计划确定教研内容及时研究解决教师保教实践中的困惑和问题。依托市局开展的“领航教研室”创建活动积极推进我县教研梯队发展加快组建一支专、兼职结合的高素质专业化学前教育教研队伍切实加强学前教育教研工作。5.实施规范管理增效项目。按照各镇属地管理和各有关部门分工负责的管理原则我县已初步形成多部门齐抓共管的幼儿园联动监管机制将通过建强两方面管理持续促进我县学前教育发展提质增效。一是进一步充实各镇（街）学前教育管理力量加快管理队伍专业化和管理工作规范化建设全力提升对辖区学前教育的指导水平和监管能力。二是县教科局将着力加强与其他