非正式语言评估检核表.pdf

精品文档非正式语言评估检核表姓名：年龄：观察日期：施测者：指导语：当个案有表现列表中的行为时则以打勾（√）或是加号（＋）标记若示表现则用（0）或是减号（-）要是行为有时候出现则用（S）。在表格右边为个案的行为加注若是有不在检核表中的特殊行为请将其写在空白处。此表格适用家长或是有足够知识的照顾者。注解在沟通中他/她有轮替的行为他/她喜欢和其他的小朋友玩他/她喜欢和自己的父母玩他/她喜欢和自己的手足玩他/她通常都自己一个人玩他/她在玩的安静他/她会在玩的过程中说话他/她会玩扮家家酒他/她玩的玩具和实物相似（大小、样式）他/她在玩玩具时有表现玩那玩具的实际使用方式（如：用玩具铲子炒菜）他/她在看图画书时能从头到尾一页一页看完他/她喜欢探究很多不一样的玩具而且不会重复玩同一件玩具他/她使用协调的运动动作他/她在玩的时候可使用完整的句子他/她在玩的时候会问问题他/她在玩的时候能回答问题他/她可以回应要求他/她主要使用手势用以汇通他/她使用手势和言语来沟通精品文档精品文档他/她说话的时候会看着听者他/她使用适当的词汇他/她在对话中包含真实生活中的经验他/她在对话中通常使用最多两个字的片语他/她在对话中通常使用最多三个字的片语他/她在对话中通常使用最多四个字的片语他/她会开放一个对话或是活动的开始他/她可支配、控制对话的情形他/她可以跟上对话话题的转换他/她使用简单句他/她使用复杂句他/她说话的时候使用正确的字他/她会使用复数（如：boys、animals)他/她会使用一种以上的时态他/她使用代名词他/她使用冠词他/她使用is和are他/她使用介系词他/她会随着听者的不同而改变沟通他/她有好的阅读技巧他/她有好的书写技巧他/她能跟上电视节目的故事走向他/她的语言与其他同年龄的儿童的差异性为何？他/她的语言与成人的差异性为何？精品文档