湖北省中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题.pdf

2016年省中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题一、单项选择题（每小题2分共20分）1、在新课程背景下教育评价的根本目的是（）。促进学生、教师、学校和课程的发展2、“正确的学生观”就是（）。让每一个学生都前面发展3、新课程强调培养学生的科学精神就是要求学生（）。尊重、理解、热爱科学4、传统教学的“三中心”指（）。教师中心、课堂中心、课本中心5、人的世界观基本形成于（）。青年期6、《中华人民国教师法》于（）起开始施行。1994年1月1日7、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是（）。不收学费不收杂费8、对违反学校管理制度的学生学校应当予以（）。批评教育不得开除9、学生背诵课文时常常是开头和结尾容易记住中间部分容易出错这主要是由于（）。既有前摄抑制也有倒摄抑制10、学生在解决一个问题后再遇到类似的问题就会采取先前的思维模式去解题这是由于（）。思维定势二、多项选择题（每小题2分共10分）1、新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理有利于（ABC）。A、教材多样化B、满足地方经济、文化发展的需要C、学生的发展2、义务教育法总则第一条规定为了保障适龄儿童、少年承受义务教育的权利保证义务教育的实施提高全民族素质根据（AB）制定本法。A、宪法B、教育法3、为保护未成年人的身心健康促进义务教育的实施维护未成年人的合法权益根据（ACD）制定了《禁止使用童工规定》。A、宪法C、劳动法D、未成年人保护法4、在实施“中小学继续教育工程”中要把（BC）放在突出地位。B、思想政治教育C、职业道德教育5、国家在受教育者中进行（BCD）教育进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结教育。B、爱国主义C、集体主义D、社会主义三、是非判断题（每小题1分共10分）1、在考试改革方面纸笔测验仍然是考试的惟一方式只有这样才能将过程性评价和终结性评价相结合。（错）2、教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（对）3、义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同承当县级人民政府负责统筹落实的体制。（错）4、新课程坚持的“以人为本”既是为了促进学生的全面发展也是为了促进教师的专业发展。（对）5、新课程提倡的教学过程中的师生互动就是要求老师讲课时多提问学生积极地举手回答。（错）6、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照《义务教育法》规定送适龄儿童、少年入学承受义务教育的当地乡镇人民政府可以采取罚款等强制措施督促其履行责任。（错）7、对承受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤由地方人民政府根据当地实际规定。（错）8、县级以上人民政府与其教育行政部门可以根据需要改变公办学校性质。（错）9、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的其父母或者其他法定监护人应当1/3提出申请由当地乡镇人民政府批准。（错）10、《纲要》提出的要使学生“养成健康的生活方式”的培养目标只能在家庭教育中实施学校教育不具备该项功能。（错）四、简答题（每小题4分共16分）1、一名合格的教师应该具备哪些专业知识素养？2、什么是素质教育？3、学校文化是怎样形成的？4、你认为一堂好课的特点应表达在哪些方面？五、论述题（每小题6分共12分）1、试述教师与学生的关系。答：师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。师生关系是辩证统一的：（一）教学上的授受关系：1从教育容的角度说教师是传授者学生是承受者。2学生主体性的形成既是教育的目的也是教育成功的条件。3对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。（二）人格上的平等关系：1学生作为一个独立的社会个体在人格上与教师是平的2真正的师生关系是一中朋友式的友好与帮助的关系（三）社会道德上的相互促进关系1师生关系从本质上讲是一种“