【中学课件】2013届高三第一轮复习课件《政治生活》：第六课__我国的政党制度.ppt

第六课我国的政党制度考点概览1．立足课时结构：本课时主要围绕一项制度明确了两个主体。一项制度是指我国的政党制度两个主体是指中国共产党和民主党派。中国共产党主要从党的性质、宗旨、地位、执政方式、执政理念进行了表述民主党派主要结合政协强调其在政治生活中的作用。2．立足单元与教材结构：坚持党的领导是社会主义民主政治建设的根本所以必须处理好中国共产党与人民、中国共产党与人大、中国共产党与民主党派、中国共产党与民族地区发展的关系。立足整个教材立足人民当家作主地位的保障认识政党制度与其他政治制度的关系。理解党与公民、政府、人大、政协的关系。3．本课时的主线是“坚持党的领导与人民当家作主相结合”所以复习中我们必须把握以下时事热点：①结合十七届六中全会、十八大等党的会议的召开认识党在国家政治生活中的地位和作用。②结合民主座谈会、基层调研、维护民生的具体案例合理区分党的执政方式明确党是如何执政的。③结合政协十一届五次会议的召开分析政协的职能和我国政党制度的优越性。④结合民主党派参政议政的具体案例分析民主党派与中国共产党的关系。〖重点理论〗一个原因→坚持中国共产党领导的原因一个理念→中国共产党的执政理念两个性质→中国共产党、人民政协的性质三种方式→科学执政、民主执政、依法执政三个职能→人民政协的三个职能四个优越性→我国政党制度的四个优越性五项内容→我国政党制度的基本内容1、历史和人民的选择（1）中国共产党的领导和执政地位不是自封的是中国人民经历长期的实践郑重作出的历史性选择。（2）中国共产党的领导和执政地位的确立是由中国共产党的性质和宗旨决定的2、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心——地位从根本上说这是由我国国家性质和中国共产党的性质决定的。3、坚持中国共产党领导的意义（作用）只有坚持中国共产党的领导才能始终坚持中国特色社会主义道路；才能维护国家的统一、民族的团结为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境；才能最广泛、最充分地调动一切积极因素实现全面建设小康社会的奋斗目标。【特别提示1】（1）党是国家重大事务的决定者。（2）党也负责具体国家事务的管理【特别提示1】（1）中国共产党是社会主义现代化建设的领导核心。但是党并不是国家重大事务的决定者。这是因为人民代表大会是我国的权力机关代表人民统一行使国家权力决定重大事务。（2）党不负责具体国家事务的管理管理国家具体事务的职能由“一府两院”行使。党不能直接组织经济建设不能代替国家机关行使国家职能。6、中国共产党的执政方式：中国共产党的领导方式：政治领导、思想领导、组织领导执政方式：科学执政、民主执政、依法执政P52《高考零距离突破》【提示2：规律方法】区分三种执政方式：科学执政强调执政的科学性强调的是“遵循规律”；民主执政强调执政的为民性强调的是“发扬民主”、“为民执政”；依法执政强调执政的合法性强调的是“依法”即“领导立法带头守法保证执法”。三者回答了为谁执政、靠谁执政和怎样执政的根本性问题核心是为人民执好政、掌好权。三者结合在一起体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。（2010年高考北京卷30）依法执政是中国共产党执政的基本方式。下列选项能够体现中国共产党依法执政的是A.坚持民主集中制发展党内民主B.加强党员干部教育提高执政能力C.在平等的基本上开展与国外政党的交流D.向全国人大常委会提出修改宪法部分内容的建议【解析】本题主要考查学生对党的执政方式的理解和运用能力。中国共产党支持人大履行国家权力机关的立法职能经过法定程序使党的主张上升为国家意志这是依法执政的重要体现当选D.AC属于民主执政B属于科学执政7、指导思想：马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系（1）内容：邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。邓小平理论①基本内容：----主题围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这一主题深刻揭示了社会主义本质第一次比较系统地初步回答了中国社会主义发展的一系列基本问题。②核心内容:党在社会主义初级阶段的基本路线。③精髓：解放思想、实事求是三个代表”重要思想①“三个代表“思想的集中概括（内涵）：中国共产党代表中国先进生产力发展要求代表中国先进文化的前进方向代表最广大人民的根本利益。②基本内容：----回答课题“三个代表”思想进一步回答了什么是社会主义怎样建设社会主义的问题创造性的回答了在新的历史条件下建设什么样的党怎样建设党的问题。③：立党为公、执政为民科学发展观①必然性：----客观依据立足于社会主义初级阶段的基本国情总结我国发展实践借鉴国外发展经验适应新的发展要求提出来的。②内涵：科学发展观的第一要义----发展科学发展观的核心----以人为本科学发展观的基本要求----全面协调可持