（高中物理）高考热点物体的平衡问题.doc

高中物理高考热点：物体的平衡问题共点力作用下物体的平衡是力学中的热门考点之一在理综物理高考选择题中考查力学知识中一般有一道最为可能考的就是物体的平衡问题！静止或匀速运动的物体处于平和状态平衡条件是物体所受到的合外力为零〔∑F=0〕.所以解决物体平衡问题的关键是对物体进行正确的受力分析！要做到这一点实际上并不容易因为很多人没有养成良好的习惯受力分析常常很“随意〞.没有严谨、缜密的思维习惯注定很难学好物理！那么如何才能做好受力分析呢？首先确定分析的对象〔受力物〕；接着按步骤找力比较合理的步骤是：先分析场力〔包括重力、电场力磁场力〕再分析接触力〔包括弹力、摩擦力先分析弹力再分析摩擦力因为没有弹力的接触面上肯定没有摩擦力！〕；其次明确在分析过程中找的是性质力而不是效果力！有的同学说我不知道哪个是性质力哪个是效果力怎么办？记住我们学过的所有性质力就可以了：重力、弹力、摩擦力、分子力〔受力分析不涉及〕、电场力、磁场力〔安培力和洛仑兹力〕.最后还要掌握防止“多力〞或“漏力〞的方法：检查各个性质力的施力物找不到施力物的力是不存在的此法可以防止“多力〞；把分析对象从周围的物体中“隔离〞出来然后把周围的物体〔包括地球、电场、磁场〕都“假想〞为施力物一一分析它们是否对分析对象有力的作用此法可以防止“漏力〞.受力分析过程中静摩擦力的方向判断是一个难点注意复习其相关的方法！应该在分析完研究对象所受到的所有的力之后再进行力的合成或分解.〔有的同学找到一个力后马上进行分解或找到两个力就马上进行合成这是急性子和不理智的表现！错误往往就是从这里开始的！〕三角形法那么和正交分解法必须熟练掌握列方程求解就全靠它们了！解题范例：例题1如图1-6所示斜面A放在水平地面上物块B放在斜面上有一水平力F作用在B上时A、B均保持静止.A受到水平地面的静摩擦力为f1B受到A的静摩擦力为f2现使F逐渐增大但仍使A、B处于静止状态那么〔〕A．f1、f2一定都增大B．f1、f2都不一定增大C．f1增大f2不一定增大D．f2增大f1不一定变大解析：将A、B视为“整体〞对其进行受力分析如图1所示要点：A、B视为整体故A、B间的相互作用力不用分析！周围〔外界〕的施力物为地球、地面根据物体的平衡条件∑F=0有G＝NF=f1f1即为A受到水平地面的静摩擦力所以F增大那么f1随之增大.将B“隔离〞出来分析如图2所示B受到G、N、F和摩擦力f2〔图中未画出〕的作用据物体平衡条件∑F=0有N＝FY＋GYf2在x方向上可能有GX＋f2＝FX或GX＝FX＋f2所以f2不一定增大答案：C.领悟：斜面问题常用正交分解法进行处理列方程很方便；静摩擦力的方向判断是一个难点注意其方向的多种可能性〔多解问题〕.例题２A、B、C三物块的质量分别为Mm和m0作如下列图的联结．绳子不可伸长且绳子和滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计．假设B随A一起沿水平桌面做匀速运动那么可以断定〔〕A.物块A与桌面之间有摩擦力大小为m0gB.物块A与B之间有摩擦力大小为m0gC.桌面对AB对A都有摩擦力两者方向相同合力为mogD.桌面对AB对A都有摩擦力两者方向相反合力为m0g解析：将A、B视为“整体〞对其进行受力分析如图３所示据物体平衡条件：∑F=0有T＝ｆ；隔离C分析如图４所示有T＝m0g所以f＝m0g故A选项正确；隔离B分析时由于B匀速运动其合外力为零水平方向上不能有A对B的摩擦力所以B、C、D选项错误！领悟：不能把整体法和隔离法孤立起来要将他们结合使用起到相辅相成的作用！例题３如下列图外表粗糙的固定斜面顶端安有滑轮两物块P、Q用轻绳连接并跨过滑轮(不计滑轮的质量和摩擦)P悬于空中Q放在斜面上均处于静止状态.当用水平向左的恒力推Q时P、Q静止不动那么〔〕A．Q受到的摩擦力一定变小B．Q受到的摩擦力一定变大C．轻绳上拉力一定变小D．轻绳上拉力一定不变解析：当用水平向左的恒力F推Q时P、Q仍处于平衡状态.对P进行受力分析如下列图据物体的平衡条件：∑F=0有mg＝T；对Q进行受力分析(Q受到的摩擦力未画出)有N＝F1＋G1由于〔F2＋T〕与G2的大小关系未知所以有：〔1〕当〔F2＋T〕＜G2ｆ与F2同向有〔F2＋T〕＋ｆ＝G2那么F增大F2增大ｆ将随之减小.〔2〕当〔F2＋T〕＝G2时ｆ＝0〔3〕当〔F2＋T〕＞G2ｆ与G2同向有〔F2＋T〕＝G2＋ｆ那么F增大F2增大ｆ随之增大；综上所述只有D选项正确！此题要注意分析静摩擦力方向的变化情况！在解题过程中遇到静摩擦力时一定要十分小心静摩擦力方向的判断很多同学经常就“栽〞在这里！！领悟：〔1〕遇到静摩擦力要格外小心其方向的判断！！〔2〕建立合理的坐标系后采用正交分解法将各个不在坐标系上的力分解到坐标轴上然