最新高职院校学生顶岗实习存在的问题及对策分析.pdf

高职院校学生顶岗实习存在的问题及对策分析随着经济的快速发展人才不足成为制约企业发展的重要因素这对职业教育、特别是高等职业教育提出了加快改革和发展的要求。促进高职院校学生实践能力的发展是顶岗实习最根本的出发点。“顶岗实习”是职业教育的一种创新模式是一种教育体制的改革近年来高等职业院校为了提高职业教育的质虽以“顶岗实习”的方式与企业形成了合作关系。本文以“顶岗实习”的学生为出发点对学生在顶岗实习过程中实践性能力的获得及在实习过程中存在的问题进行了探讨以期为职业教育理论和实践提供一些切实可行的策略。一、顶岗实习的内涵顶岗实习即《国务院关于大力发展职业教育的决定》中关于职业院校的“2+1”教育模式。所谓“2+1”教育模式即学生在学校学习两年最后一年要到专业对口的企业等用人单位在一定工作岗位上拿取单位的相应劳动报酬的实习然后由学校统一组织毕业考核、就业指导等。二、顶岗实习在推行过程中有存在的问题有数据表明近年来我国高等职业院校顶岗实习已取得了一定成果同时校企合作的领域也得到一定程度的推广。但实践证明现实中高等职业院校顶岗实习仍然存在诸多问题经调查存在以下几点问题：（一）学生不适应工作环境在实习过程中缺乏尽心尽责的指导教师学生刚到企业实习时大都对新的工作环境不适应没有归属感并且心理承受能力差在工作时遇到问题没有及时得到老师的指导学生就会感到很无助甚至怀疑自己的能力。虽然学校都会给实习基地派一名带队指导老师实习基地也会给每个实习生指定一位指导教师但很多教师虽然有指导的经验和能力但没有承担起指导的责任还有些指导老师根本不能胜任实习指导工作。（二）理论知识与实践能力相脱节在课堂中学到的专业知识与实习工作没有联系。实习工作看起来简单但由于学生对学科知识缺少整体把握和应用在上岗的时候往往不知道如何操作很长时间都不能进入角色不能适应岗位。实践性和操作性是高等职业教育的特性但在我国高等职业教育教学体系中实践性和操作性一直都未得到足够重视。（三）实习单位领导及员工对实习学生态度漠然很多实习生到了实习单位都是“打杂”。实习单位一般不会安排真正能锻炼学生实践能力的岗位他们担心实习生上岗后耽误他们的工作进度与效益；单位员工对实习生态度冷漠怕这些大学生抢走饭碗。“领导不重视员工不配合”面对这些现实问题有的实习生会主动调节适应有些则采取消极抵制的办法这在一定程度上影响了其自身的发展。（四）学生被动接受实习单位的安排岗位安排不对口受传统教育观念影响学生在学校大都是被动接受教育在单位实习也是一样大都被固定在一个岗位上没有机会换岗所以大多数学生在实习过程中表现都不够积极主动很少有学生能主动找实习单位协商。（五）缺乏大批相对稳定、能满足顶岗实习要求的基地由于受当前教育体制改革的影响每年毕业生的数虽激增学生寻找实习单位越来越难如今许多高等职业院校没有建立实习基地部分建立实习基地的单位也没有与实习基地建立稳定的关系。顶岗实习教学工作面临的首要问题就是实习基地的缺乏这在很大程度上影响了顶岗实习的开展学生没有机会去实习。三、解决高职院校学生顶岗实习所存问题的对策思考高等职业院校学生顶岗实习是一个综合实践的过程为保证顶岗实习有序、稳定、有效地开展既需要高等职业院校加强自身建设也需要学生、企业、政府等多方面的参与和努力。（一）从学生自身看1.转变思想积极面对实习中出现的问题因为实习过程中工作环境的复杂性、工作岗位的真实性和多样性对实习生来说确实有难度和不适应所以学生要有一个积极主动的态度面对工作中的困难与挫