山东省教师资格证认定考试(地方)试题.pdf

山东省教师资格证认定考试(地方)试题一、单项选择题（共25题每题2分每题的备选项中只有1个事最符合题意）1、1942年罗杰斯在他的著作____中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任即“当事人中心”的观点。A．《心理咨询和心理治疗》B．《变化世界中的咨询者》C．《发展性咨询》D．《学生指导技术》2、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和____A．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识3、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象从而获得知识。这种认知表征是____A．动作表征B．符号表征C．映象表征D．表象4、用实证的方法来研究知识的价值问题重视实科教育的教育家是____A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特5、根据道德的心理结构成分个体道德的核心部分是____A．道德认知B．道德情感C．道德行为D．道德信念6、请问下列哪项动机属于社会性动机？____A．繁衍后代B．获取食物C．逃避危险D．参与交往7、心理学研究表明中学阶段品德发展的关键期在____A．初中一年级B．初中二年级C．初中三年级D．高中一年级8、学习是学生通过尝试一错误使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是____A．巴甫洛夫B．桑代克C．布鲁纳D．加涅9、心理辅导的主要目标是学会调适和____A．诊断问题B．克服障碍C．行为矫正D．寻求发展10、德育过程由以下四个相互制约的要素构成即____A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法11、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性12、以下不属于教师教学能力的是____A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力13、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔14、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是____A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习15、心理定势对解决问题具有____A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用16、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____A．非指导性教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式17、问题解决的第一个阶段是____A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设18、学生对自己的文章进行校对时很难发现其中的错误但校对他人文章时很容易发现这是由于____A．注意分散B．粗心C．知觉整体性D．定势19、教学过程的中心环节是____A．引发动机B．领会知识C．巩固知识D．运动知识20、1623年英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。A．培根B．洛克C．康德D．柏拉图21、按照自我意识发展理论生理自我成熟的年龄是____A．7岁B．3岁C．12岁D．18岁22、波斯纳提出的教师成长公式是____A．经验+评价=成长