（整理版）语文（二十四）小说阅读.doc

-7-2013年山东省高考语文专题复习课堂检测（二十四）小说阅读一.阅读下面的文字。完成(I)~(4)题。(25分)马裤先生老舍火车在北平东站还没开同屋那位睡上铺的穿马裤戴平光的眼镜青缎子洋服上身胸袋插着小楷羊毫足登青绒快靴的先生发了问：“你也是从北平上车？”很和气的。火车还没动呢不从北平上车由哪儿呢？我只好反攻了：“你从哪儿上车？”他没言语。看了看铺位用尽全身的力气喊了声“茶房！”茶房跑来了。“拿毯子！”马裤先生喊。“请少待一会儿先生”茶房很和气的说马裤先生用食指挖了鼻孔一下别无动作。茶房刚走开两步。“茶房！”这次连火车好似都震得直动。茶房像旋风似的转过身来。“拿枕头”“先生您等我忙过这会儿去毯子和枕头就一齐全到。”茶房说的很快可依然是很和气。茶房看马裤客人没任何表示刚转过身去要走这次火车确是哗啦了半天“茶房！”茶房差点吓了个跟头赶紧转回身来。“拿茶！”“先生请略微等一等一开车茶水就来。”马裤先生没任何的表示。茶房故意地笑了笑表示歉意。然后搭讪着慢慢地转身腿刚预备好要走背后打了个霹雳“茶房！”茶房不是假装没听见便是耳朵已经震聋竟自没回头一直地快步走开。“茶房！茶房！茶房！”马裤先生连喊一声比一声高：站台上送客的跑过一群来以为车上失了火要不然便是出了人命。茶房始终没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下坐在我的床上。“你坐二等？”这是问我呢。我又毛了我确是买的二等难道上错了车？“你呢？”我问。“二等。快开车了吧？茶房！”他站起来数他自己的行李一共八件全堆在另一卧铺上。数了两次又说了话“你的行李呢？”“我没有行李。”“呕？！”他确是吓了一跳好像坐车不带行李是大逆不道似的。“早知道我那四只皮箱也可以不打行李票了！”茶房从门前走过。“茶房！拿毛巾把！”“等等”茶房似乎下了抵抗的决心。马裤先生把领带解开摘下领子来分别挂在铁钩上：所有的钩子都被占了他的帽子大衣已占了两个。车开了他爬上了上铺在我的头上脱靴子并且击打靴底上的土。枕着个手提箱车还没到永定门他睡着了。我心中安坦了许多。到了丰台车还没站住上面出了声“茶房！”没等茶房答应他又睡着了；大概这次是梦话。过了丰台大概还没到廊房上面又打了雷“茶房！”茶房来了眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。“干吗？先——生——”“拿茶！”“好吧！”茶房的眉毛拧得直往下落毛。“不要茶要一壶开水！”“好啦！”马裤先生又入了梦乡呼声只比“茶房”小一点。有时呼声稍低一点。用咬牙来补上。有趣！到了天津。又上来些旅客。马裤先生醒了呆呆地立在走廊中间专为阻碍来往的旅客与脚夫。忽然用力挖了鼻孔一下走了。下了车看看梨没买；看看报没买；又上来了向我招呼了声“天津唉？”我没言语。他向自己说“问问茶房”紧跟着一个雷“茶房！”我后悔了赶紧的说“是天津没错儿。”“总得问问茶房；茶房！”我笑了没法再忍住。车好容易又从天津开走。刚一开车茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把。马裤先生用手巾把耳鼻孔全钻得到家这一把手巾擦了至少有一刻钟最后用手巾擦了擦手提箱上的土。我给他数着从老站到总站的十来分钟之间他又喊了四五十声茶房。茶房只来了一次他的问题是火车向哪面走呢？茶房的回答是不知道；于是又引起他的建议车上总该有人知道茶房应当负责去问。茶房说连驶车的也不晓得东西南北。于是他几乎变了颜色万一车走迷了路？！茶房没再回答可是又掉了几根眉毛。他又睡了这次是在头上摔了摔袜子可是一口痰并没往下唾而是照顾了车顶。我的目的地是德州天将亮就到了。谢天谢地！我雇好车进了城还清清楚楚地听见“茶房！”一个多礼拜了我还惦记着茶房的眉毛呢。1、下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是(5分)A.这篇小说以戏谑、夸张的漫画式手法描写了马裤先生在火车上的经历故事虽然简单但情节曲折、紧张极富戏剧性。B.小说善于运用生动形象的细节表现人物内心的情感茶房对马裤先生的不满就是通过茶房眉毛的细微变化表现出来的。C.马裤先生一上火车就向茶房要手巾把一把手巾擦了至少有一刻钟是因为马裤先生作为一名知识分子比较讲究卫生。D.“一个多礼拜了我还惦记着茶房的眉毛呢。”这样结尾既表达了“我”对茶房的同情也为小说画上了一个幽默的句号。E.强烈、鲜明的对比是这篇小说最突出的特色马裤先生看起来不合常理的言行就是通过“我”的言行反衬出来的。2、小说开今第一段就描写马裤先生的衣着言行这样写的意图是什么?请简要分析。（6分）3、马裤先生有哪些性格特点?请简要分析.(6分)4、有人认为小说中的“我”也有人性弱点你同意这种观点吗?谈谈你的具体理由。(8分)二、阅读下面