初三化学复习怎么提升成绩？.docx

初三化学复习怎么提升成绩？一、化学基本概念和原理的复习(一)把握中考命题原则和特点首先从命题原则来看，考纲中明确指出“在考查化学基础知识和基本技能的同时，还侧重考查同学门的科学探究能力”。这样的命题原则较之以前有了很大变化，要求同学们在学习化学知识时不要死记硬背其概念和原理，而要求能将知识运用于生产、生活和科学探究中，去解决一些实际问题。基于上述命题原则，纵观近几年来的中考试题，关于双基部分中考命题有以下特点：第一，注重考查基础知识。无论命题形式如何变换，基础知识始终都是考查的重点之一。第二，以知识为载体，注重考查能力。第三，双基部分的覆盖面大，题型多变。主要考查观察分析能力，推断能力，综合运用知识的能力，实验改进能力，结果改进能力，科学态度养成能力，计算能力等。(二)明确目标，有的放矢九年级化学基本概念和原理的复习应达到以下目标：1、对教材中的概念做到心中有数，并且能分类掌握，如化学变化、物理变化、质量守恒定律等概念，要求牢固掌握，灵活运用。2、通过分析、对比，把握容易混淆的概念之间的本质区别和内在联系。例如分子、原子、元素、离子的概念，还有物质的分类等问题，都是同学们容易混淆的。(三)复习需有策略有方法同学们要仔细阅读教材，加深对化学基本概念和原理的理解，通过这一阶段复习要做到准确记忆、透彻理解、灵活应用。其指导思想是:基础、全面、系统、扎实。1、基础：即立足基础。一是立足教材，根据教材章节从前到后的顺序进行复习。二是立足考纲，要根据考纲的基本要求，针对各知识点设计对应的复习或训练内容，不盲目做较难的试题。2、全面：即全面覆盖。要对照中考样题，分析各知识点的实际考查要求，根据考纲要求并把握复习深度。3、综合：即综合应用。在专题训练中，逐步加强知识间的融合以及专题内的综合，或专题间的综合，提高自己综合分析的能力。二、元素及化合物的复习(一)理解物质的组成、元素、分子和原子的区别和联系1、原子、离子、分子间的关系原子：原子由原子核和核外电子构成，原子核中含有中子和质子，中子不带电，质子带正电，原子的核外电子带负电。由于原子核外所带的负电荷量与核内所带的正电荷量相同，故原子处于电中性。离子：当原子失去最外层电子后，原子核内质子所带正电荷量大于核外所带的负电荷量，故形成的离子就是阳离子;反之就形成阴离子。分子：分子可分为无机物分子和有机物分子，无机物分子中有单质、氧化物、酸、碱、盐等，这些物质都由元素组成。2、物质的组成(1)单质的组成：物质可由元素独立组成，如非金属元素C、S、P、Si等均可组成单质，金属元素在自然界中比较稳定存在的主要有Fe、Cu、Al、Ag等，它们可以单质的形式存在。(2)化合物的组成：化合物是通过两种或两种以上的元素组成的物质，其中分为氧化物、酸、碱、盐、有机物等。(3)有机物是一类特殊的化合物，构成的元素主要有C、H、O等元素。如我们常见的酒精(C2H5OH)、甲烷(CH4)等。(4)混合物的组成：混合物是由两种或两种以上的物质混合在一起而组成的。如空气，其中含有N2、O2、CO2等物质。(二)中考中常见的问题及错误解答分析中考常见易错点：1、对元素、原子、分子、离子的概念混淆，特性辨析不清。元素是宏观的概念，只有种类之分，没有数量之别。在讨论物质的组成时，应该用“......由某元素组成”来描述，其中只涉及种类而没有数量多少的含义。原子、分子、离子是微观的概念。当讨论物质微观结构时，就应该用原子(或分子、离子)来描述，不仅要讲种类而且要讲数目。2、对于推断题，首先是要正确掌握各种常见物质的颜色、气味、特殊的性质，才能更好地理解推断题。在初中化学中，常见的有色物质主要有以下几类：(1)黑色物质：单质炭粉、铁粉、二氧化锰、氧化铜、四氧化三铁等。(2)红色物质：紫红色的铜单质、红褐色的氢氧化铁、红色的氧化铁等。(3)蓝色固体：氢氧化铜(凡是含有二价铜离子的盐溶液是蓝色)(4)不溶于水的白色沉淀(固体)：碳酸钙、碳酸钡、硫酸钡、氯化银、氢氧化镁。(5)可溶解于水(或可和水反应)的常见白色固体：常见的钠的化合物、钾的化合物，可溶解的钙的化合物(如氯化钙等)、常见的可溶解的钡的化合物(如氯化钡等)、硝酸钡等。(6)常见无色无味的气体：氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氮气、甲烷。有特殊气味的气体：氨气。二氧化硫等。有毒的气体：一氧化碳。二氧化氮等。(7)通入澄清石灰水使溶液变浑浊的气体：主要是CO2，SO2通入澄清的石灰水也可使石灰水变浑浊，初中阶段对SO2介绍比较少，重点掌握CO2的这一性质。三、化学实验的复习(一)化学实验基本操作1、常用仪器的识别与使用2、药品的取用与注意事项3、加热、过滤、蒸发、气密性检查等基本操作化学实验的基本操作在中考实验的考查中将作为基础出现。考查的趋向是对教材中出现的主要实验操作是