包装盒的设计与制作.pdf

包装盒的设计与制作一、活动主题：包装盒的设计与制作二、活动对象：五年级学生三、活动背景：〈〈包装盒的设计与制作》就是海燕出版社〈〈综合实践活动》五年级下册“设计与制作”主题的内容。〈〈综合实践课程标准》中指出“以白主探究为核心以实践活动为载体以创新发展为目的以过程评价为尺度。”根据学情与学生认知规律本课主要就是引导学生将学到的方法应用在包装盒的设计制作之中在体验造型活动乐趣的同时培养孩子的设计能力与创造能力。四、活动目标：1、通过动手实践知道包装盒的构造及用途。了解包装盒平面设计的一般规律。2、通过白主探究及学习包装盒的制作方法白己能设计一个简单的包装盒并依据设计图纸做包装盒进而创造设计白己喜爱的作品。3、通过动手设计制作养成善于思考、钻研、做事认真细致的良好习惯。4、通过了解包装盒与生活的关系提高环保意识。五、活动时长：一课时包装盒的设计与制作一、故事导入揭示课题1、师：同学们听过〈〈买棣还珠》的故事不？谁给大家讲一讲？那“棣”就是什么意思？师评价总结：正像同学们所说的“棣”就是用来盛放珍珠的包装盒。中国白古就就是“礼仪之邦”在商品越来越丰富的今天人们的消费观念、消费方式等都发生了变化。人们不仅注重商品的质量同时也很在意商品的外包装漂亮的包装总能吸引顾客所以盛放商品的包装盒显得尤为重要。2、师：今天老师也带来一些漂亮的包装盒谁愿意帮助老师把它们介绍给大家。师评价总结：听了同学们的介绍相信大家已从包装盒的材料、形状、装饰、用途有了一个全新的认识。同学们总结的很全面这些包装盒种类多形状大小各不相同也都有不同的用途它们给我们的生活带来了很大的方便。由此我们认识到无论什么物品都需要包装在我们购物、交往时这些精美的包装给我们带来方便的同时又得到美的享受。那么同学们想不想亲手制作一个漂亮的包装盒？今天我们就来学习“包装盒的设计与制作”。（板书课题：包装盒的设计与制作）二、感悟步骤小组合作1、师:首先让我们一起观察一下老师就是如何制作简单的包装盒的分为哪些步骤。（课件展示包装盒制作过程教师进行解说。）2、师：我们可以归纳为以下制作步骤。（板书：设计一一选材制作一一装饰）3、师：相信大家已经迫不及待想制作一个精美的包装盒了下面拿出您准备的材料根据制作要求小组进行合作。(1)合理掌握时间根据小组设计的制作步骤进行分工合作制作中要注意安全。(2)对完成的包装盒进行设计、装饰使其更加美观。(3)完成后小组派代表上台介绍作品给白己的作品取个好听的名字。(4)学生评出最佳设计师奖最有创意设计奖最佳合作奖等。三、作品评价取长补短师:下面小组派代表介绍彳品说说白己的得意之作以及制作中的体会。比一比瞧谁的包装盒做得更漂亮、更巧妙、更有用。师评价总结：通过同学们认真、公正地进行白评互评我们评出了最佳设计师奖最有创意设计奖最佳合作奖。让我们向她们表示祝贺。相信大家此时的思路又宽广了不少下去时多取长补短完善白己的制作。四、总结本课鼓励制作师：今天大家合作完成了漂亮的包装盒您们真厉害！特别就是同学们积极动脑动手设计出的包装盒十分有创意。在今后的生活中相信同学们会设计出更漂