小学美术教案范文合集5篇.docx

小学美术教案范文合集5篇小学美术教案篇1一、教学目标：1.欣赏祖国美丽风光感受各地不同风情特色学画风景画。2.在乘上列车去画画的情景驱动下观察、感受或想象画一幅风景画培养孩子观察捕捉、绘画表现的能力。3.感受美景对心田的滋养激发热爱生活、热爱自然、热爱祖国的美好情感。通过合作完成作业培养合作精神和交流能力。二、教学重点及难点：重点：启发对美丽风景的观察并进行表现。难点：选择合适的工具材料和表现角度描画美丽的风景。三、教学准备:1.教具：课件、背景音乐。小火车的背景图版。2.学具：彩卡、胶水、双面胶、水彩笔、剪刀、胶水、棉花、毛线等。四、板书设计：五、教学过程：一、创设情境激趣导入：１．“同学们上课之前我想先请大家听一段声音。听好了这是什么声音？”（播放火车开来的声音）师：你们坐过火车吗？都去过哪儿？没坐过火车的小朋友也没有关系这节课我要带领大家乘着小火车到祖国各地去旅游一边玩一边画画那你开心吗？（板书课题）2.我们这间教室就是一节超大车厢看看咱们的幸福列车你们之前剪好的自画像我已经贴上了！（展示展板并贴上黑板）现在大家准备好了吗我们出发吧！（播放《火车开了》的音乐全体起立左手搭肩右手臂摆动开火车）二、引导观赏自主探究：１．“小火车到站了请火车停下吧”征求大家意见你最想去哪里？(北京、上海、桂林、海南??.)或者（高山、大海、森林、草原．．．．．．）２．依次欣赏图片师生相互交流共同探究。3.有的小朋友很厉害都能把看到的美景画下来老师相信咱们班的小朋友更厉害除了绘画之外你还有没有更好的方法来表现呢？（教师拿出剪刀和彩卡启发回答）板书：怎么办：画、剪、贴、撕、折、捏、摄影4.突破难点：师示范重叠剪贴小树启发白云用什么材料粘贴师演示用棉花粘贴。5.师归纳：刚才观赏了那么多风景我们再来回忆一下都看到了什么？师：天空上有有蓝天、有白云、有青山、有绿水、有大树有小草那我们就分成五个组：蓝天组、高山组、小河组、绿树组、建筑物组。板书：组团结协作大胆表现。小学美术教案篇2教学目标：1、认识水墨画的特点;2、认识几位水墨画大师及其作品特点;3、尝试树石的画法;教学重点：认识水墨画、尝试水墨画教学过程：一、导入：师：(出示图片)请看张老师左手拿着的是什么?(红墨水)右手拿着的是什么?(蓝墨水)它们有一个共同的名字叫做什么?(墨水)师：同学们回答得真好!我手里拿的确实是墨水但今天我们要学习的不是墨水而是叫做水墨的一种东西。(出示图片“水墨”?)谁来猜猜“水墨”是一种什么东西呢?出示图片文字描述【齐读】：(水墨一般是指水墨画它是中国传统的绘画表现形式它一般利用清水和墨汁来作画。相对外国画种而言水墨画也叫做“中国画”。)2、欣赏水墨效果视频提问：你都看到了些什么?(鱼、鸟龙等)这些东西有什么特点?(若隐若现、变换莫测)教师小结：我们中国画里面有一种绘画表现形式叫做“写意”它就是用简练的笔法描绘景物力求笔情墨趣以追求画面的“神似”谋求意境)(图片出示完整叙述)二、学习新课师：水墨画在绘画过程中不要求太细致的刻画要追求神似大胆概括大胆表现下面我们来认识几位水墨画大师以及他们的作品1、欣赏黄宾虹大师、陈子庄大师、张朋和李可染大师等的水墨画作品(图片出示相关大师的简介和代表作品)观察提问：这副景物中近景是什么?中景是什么?远景又是什么?(教师板书：近景、中景、远景)2、提问：你最喜欢哪一位大师的作品呢?为什么?师：同学们现在我跟大家介绍另一位国画大师他的名字叫戴畅请看他的简介。(出示图片和简介)设问：看完他的简介你最想问张老师什么问题?3、展示认识“一平方尺”大小的宣纸。设问：你想成为一位有名的国画家吗?你想让你的绘画作品也很值钱吗?那就认真地和张老师一起学习享受绘画的乐趣吧!三、学习石头和树的画法教师利用宣纸示范石头的画法教师巡视学生的练习情况教师选出优秀者上台示范或给同学示范教师点拨：无限的石头堆积即成了山!师生观看视频《树的画法》四、练习作业展示和小结小学美术教案篇3教学目标是在了解车的基础上进行车辆的设计创造；在培养学生创造能力的同时接受爱科学及热爱生活的教育；同时在技能领域