试题-全国-2019_2019年四年级数学下册 第六单元 运算律 第7课时 整理与练习(无答案) 苏教版.doc
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试题-全国-2019_2019年四年级数学下册 第六单元 运算律 第7课时 整理与练习(无答案) 苏教版.doc
1第7课时整理与练习1、填空题。△×□+○=□×△+○运用了()。47×29+47=47×(29+1)运用了()。(40+4)×25=40×25+4×45运用了()。125×48×250=(125×8)×(250×6)运用了()。2、判断题。(1)25×14=25×4×10。()(2)73×97+3=73×(97+3)。()(3)3200÷(100×4)=3200÷100÷4。()(4)78×4÷78×4=1。()(5)1200÷25×4=1200÷(25×4)。()3
四年级数学下册 第六单元 运算律 第7课时 整理与练习(无答案) 苏教版 试题.doc
第7课时整理与练习1、填空题。△×□+○=□×△+○运用了()。47×29+47=47×(29+1)运用了()。(40+4)×25=40×25+4×45运用了()。125×48×250=(125×8)×(250×6)运用了()。2、判断题。(1)25×14=25×4×10。()(2)73×97+3=73×(97+3)。()(3)3200÷(100×4)=3200÷100÷4。()(4)78×4÷78×4=1。()(5)1200÷25×4=1200÷(25×4)。()3、算一算,比一比。(1)400÷25÷
教案-全国-2019_2019年四年级数学下册 第六单元 运算律 第9课时 整理与练习教案设计 苏教版.doc
1第9课时整理与练习教学目标:1.通过回顾与整理,使学生形成知识网络,加深对加法、乘法运算律的理解,能运用运算律进行一些简便计算。2.培养学生根据实际情况选择算法的能力,能灵活地解决生活中简单实际问题。3.培养学生的探究意识和能力,培养学生进行自我反思和自我评价的能力。教学重点:整理知识,灵活运用运算律进行简便计算。教学难点:在解决问题的过程中运用运算律进行简便计算,树立简便计算的意识。教学准备:课件教学过程:一、知识系统整理提问:这个单元,我们学习了哪些知识?1.梳理知
教案-全国-2019_2019年四年级数学下册 第六单元 运算律 第7课时 练习十教案设计 苏教版.doc
1第7课时练习十教学目标:1.通过练习进一步巩固学过的乘法运算律,能够熟练运用这些运算律进行简便计算。2.在练习过程中,能灵活运用乘法运算律解决计算问题,培养学生良好的思维能力。3.满足不同层次的学生对知识的需求,开拓学生的思维,培养学生良好的合作意识和探究意识。教学重点:熟练地运用乘法运算律进行简便计算。教学难点:培养简便计算的意识,在解决实际问题的过程中灵活运用乘法运算律进行简便计算。教学准备:课件教学过程:一、知识再现1.提问:我们学过的乘法运算律有哪些?用字母怎么表
试题-全国-2019_2019年四年级数学下册 第六单元 运算律 第2课时 用加法运算律进行简便计算课堂作业(无答案) 苏教版.doc
1第2课时用加法运算律进行简便计算1、你能很快说出每组三个数的和吗?把得数写在横线上。2、用简便方法计算下面各题。105+278+122352+79+24825+(27+175)371+(29+62)178+403204+349259+303408+5463、分别算出鲜花店四月份卖出的三种鲜花的总量,填在表里(单位:枝)。769;4、它们一共钓了多少条鱼?5、小华从家到少年宫刚好走了500米,他走的是哪一条路?把这条路描出来,并用