多媒体进入体育课堂好处多.pdf

-1-多媒体进入体育课堂好处多么呢？一、提供直观感受多媒体电脑教学它最大的优点就是能给学生提供直龙浔中心小学陈建雄观的感受通过画面、图片、声音等综合性多媒体技多年以来多媒体教学只是在语文、数学等学科中得术带给学生生动的、真实的形象并引导学生发展思维到广泛开发和应用但在体育教学中情况却不容乐观。帮助学生突破重点难点提高教学质量。以往的板书、传统观念认为体育课主要是让学生锻炼身体学习运动口授形式则达不到这样的效果。例如：向学生们介绍前的技能技巧和多媒体教学没有多大关系这正是他们忽滚翻的技术动作时如果用传统的示范、讲解方式来进略体育课的重要组成部分----之一---传授学生必要的运行教学效果是不理想的。因为在上课时老师将完整动常识和理论的原因。以往这部分内容是通过老师的讲的动作示范出来以后再进行讲解、分析所讲的一切都解和板书来完成的但是这种方式缺乏直观性不能引起较为抽象在视觉上不能给学生直观的感受不易让学同学们的兴趣往往达不到理想的效果。近年来我市学生理解学生的注意力容易分散因此很难完全掌握。校电教设施不断完善教师电教意识不断增强各门学科然而如果在上课时采用了多媒体辅助教学将前滚翻已开始广泛地使用多媒体进行教学多媒体教学的广泛使的整个技术动作借助教学软件通过屏幕展示教师预先用使各学科进行了一次教学方法乃至教学观念的“大改录制好的示范动作、图形分解以及将蹲撑——两手撑垫革”各种教学软件也应运而生它们为教学提供了便屈臂——低头——两脚蹬地——提臀收腹——重心前移捷、有效的方法。团身滚动——枕骨、肩、臀部依次触垫——抱小腿团身那么多媒体辅助教学软件能为体育课教学提供什-2-成蹲撑的文字解释出示在相应动作的旁边结合课堂上实基础。这点也符合了儿童对直观、有趣、新奇的事的需要使画面重复播放、讲解加上教师在课堂上的示物更容易理解更具有强烈认同感的这一心理特征。又范这样学生的大脑中形成清晰完整的技术动作练如：多媒体教学对指出容易出现的错误动作和纠正方法习起来便会更有劲更主动对动作要领便能直观理也有很大的作用。那么我们可以运用画面演示各种错误解掌握技术动作也就更快。再例如：在教学一套完整