试题-全国-2019_2019年四年级数学下册 第三单元 三位数乘两位数 第3课时 积的变化规律课堂作业(无答案) 苏教版.doc
春兰****89
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试题-全国-2019_2019年四年级数学下册 第三单元 三位数乘两位数 第3课时 积的变化规律课堂作业(无答案) 苏教版.doc
1第3课时积的变化规律1、填表。2、根据每组第一题的算式,直接写出后两道题的得数。121×6=726390×11=4290121×60=390×22=121×600=390×55=3、选择题。(1)如果60×8=480,那么60×24=()。A.480B.960C.1440(2)一个乘数乘15,另一个乘数不变,积()。A.乘15B.不变C.除以15(3)两个乘数的积是36,一个乘数乘9,另一个乘数不变,现在积是()。A.4B.324C.36(4)一个宽为
四年级数学下册 第三单元 三位数乘两位数 第3课时 积的变化规律课堂作业(无答案) 苏教版 试题.doc
第3课时积的变化规律1、填表。2、根据每组第一题的算式,直接写出后两道题的得数。121×6=726390×11=4290121×60=390×22=121×600=390×55=3、选择题。(1)如果60×8=480,那么60×24=()。A.480B.960C.1440(2)一个乘数乘15,另一个乘数不变,积()。A.乘15B.不变C.除以15(3)两个乘数的积是36,一个乘数乘9,另一个乘数不变,现在积是()。A.4B.324C.36(4)一个宽为8米的长方形的面积是360平方米,如果使宽增加到24米
四年级数学下册 第三单元 三位数乘两位数 第3课时 积的变化规律课堂作业(无答案) 苏教版 试题.doc
第3课时积的变化规律1、填表。2、根据每组第一题的算式直接写出后两道题的得数。121×6=726390×11=4290121×60=390×22=121×600=390×55=3、选择题。(1)如果60×8=480那么60×24=()。A.480B.960C.1440(2)一个乘数乘15另一个乘数不变积()。A.乘15B.不变C.除以1
2022四年级数学下册 第三单元 三位数乘两位数第3课时 积的变化规律作业 苏教版.docx
第4课时积的变化规律1.根据每组第一题的算式,直接写出后两题的得数。7×34=23846×2=9218×5=9070×34=46×20=18×20=700×34=46×200=18×35=2.根据40×20=800,直接写出下面各题的积。(1)40×(20×2)=(2)(40×9)×20=(3)40×(20×7)=(4)(40×10)×20=(5)(40×4)×(20×3)=(6)120×180=3.先填表,再填空。乘数150150÷2150÷10150150150乘数30303030÷330÷530÷3
教案-全国-2019_2019年四年级数学下册 第三单元 三位数乘两位数 第4课时 积的变化规律教案设计 苏教版.doc
1第4课时积的变化规律教学目标:1.探索、发现“一个因数不变,另一个因数乘几,得到的积就等于原来的积乘几”的变化规律;能运用积的变化规律灵活地进行计算。2.经历观察、比较、猜想、验证和归纳等一系列的数学活动,体验探索和发现数学规律的经验,发展思维能力。3.通过参与学习活动,培养学生合作交流的能力,并在探索活动中感受数学结论的严谨性与正确性。教学重点:探索、发现积的变化规律。教学难点:经历自主探究发现规律、验证规律并应用规律的过程。教学准备:课件教学过程:一、谈话引入1.创设