以互联网思维激发教育创新.pdf

以互联网思维激发教育创新互联网整个改变了人类的生产方式、生活方式和交流方式给人类带来了史无前例的新变化、新景观。随着这种改观对我们的思维方法也带来了极大的挑战。这是一个迫切需要创新同时也为创新提供了前所未有机遇的时代是一个把人和动物区别得越来越远的时代。人类和动物最大的区别、推动人类不断远离动物的最大动力是工具的使用。工具的发明和使用是撬动人类进入越来越高级境界的神奇杠杆。从工具具有划时代意义的变革来看人类的工具发现和使用可以划分为四个阶段第一个阶段是石器阶段第二个阶段是铁器阶段第三个阶段是科学阶段第四个就是我们今天所讨论的对象――互联网阶段。石器沿用了1万年铁器沿用了2000年科学沿用了300年而互联网才20年。可就是这20年互联网搅得“周天寒彻”或者说搅得全球火热。之所以把互联网和科学时代区分开来是因为石器也好铁器也好科学也好它们面对的对象都是实体世界实实在在看得见摸得着。而互联网时代最大的特点是它面对的是虚拟世界是看不见摸不着的世界。而这个虚拟的世界正影响着、控制着甚至决定着实体世界的走向和命运。它整个改变了人类的生产方式、生活方式和交流方式给人类带来了史无前例的新变化、新景观。随着这种改观对我们的思维方法也带来了极大的挑战。现在我们对生产方式、生活方式、交流方式的变化已经强烈地感受到了但我们还没有深刻地认识到互联网对思维方式的影响。互联网思维的特征互联网思维的特征是什么呢？现在还无法下定义也许还不能揭示其本质但有几点已经是可以肯定的。第一一切皆可联系。什么叫互联网时代？互联网时代就是以前难以想象的可能发生联系的事物毫不相干的东西都可能发生联系。人和人的联系人和物的联系人和信息的联系物和物的联系物和信息的联系信息和信息的联系有些我们已经认识到并且利用到了有些还尚未开发。现在有无线网、云技术、穿戴技术和移动通讯还有物联网、大数据分析一一这是一个互联网背景下相关技术整体突破的时代是一个万物皆可相联的时代。清华大学一位年轻老师在哈佛与麻省理工联合开发的慕课（Mooc）EDX上开设了一门电气工程的网络课程完全出乎这位教师想象的是一周内竟有来自50多个国家的3.7万人注册;我们坐在电车上或者走在走廊上“摇一摇”手机就会找到你身边认识的和不认识的“朋友”互联网就是这样把相关的和毫不相关的人聚集到了一起。第二个体力量不可限量。以前我们经常说“一个人的力量是有限的”可是在互联网时代一个人的力量却是不可限量的。比尔?盖茨1981年注册微软公司据说是270美元起家的可15年以后也就是1996年他在没有任何背景、没有祖上巨额遗产的情况下却以129亿美元身价成为世界首富;中国的马云1996年才接触互联网概念2011年还折腾在能否生存下去的生死线上2014年阿里巴巴的市值已经可以排在世界国民生产总值前50的国家之列。如果不是互联网时代人的创造性的才华怎么可能发挥那么大的能量？这种能量超越时空超越金钱超越历史神乎其神。第三互动。互动不是一个新鲜概念但互联网线上的互动与日常互动不是一个含义。互联网的互动与日常互动的区别