第三章 老年人情绪情感特征.ppt

第三章老年人的情绪、情感特征及护理中的应对我们平时经常讲“触景生情”“情”就是“情绪”“景”就是引起情绪变化的刺激因素。比如说你碰巧听到有位同学正在说你的坏话就会产生气愤的情绪；如果是这位同学正在夸你则会产生高兴、愉快的情绪。人的情绪有很多种中国汉语中描写情绪的词语有上千个喜、怒、哀、惧是人的四种基本情绪。第一节情绪情感的概述一、情绪情感的概念及两者的关系（一）情绪情感的概念情绪和情感：是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度和体验是指人们在内心活动过程中所产生的心理体验或者说是人们在心理活动中对客观事物的态度体验。认识过程与情绪情感的区别：认识过程反映客观现实本身情绪情感反映的是客观现实与人的需要之间的关系；认识过程通过具体形象或概念来反映客观现实而情绪情感则是通过体验反映客观现实与人的需要之间的关系。需要是情绪情感产生的基础需要的多样化和变化决定了情绪情感的丰富和复杂。由于客观事物与人的需要之间的关系不同人们对客观事物便抱有不同的态度产生不同的内心体验。如愉快满意或厌恶愤怒等。（二）情绪的概念构成情绪大致包括四个层面：1、生理反应：当人经历某种情绪时自然会有一些生理反应产生。如心跳加快。然而不同情绪产生的生理反应可能是类似的。单靠生理反应无法判断到底引起了何种情绪。2、心理反应：心理反应即个体的主观心理感受。如愉快、平静等。3、认知反应：即个体对于引发情绪的事件或刺激情绪所做的解释和判断。例如看到别人不时直视你的眼神可能会觉得别人对你有意思心生愉快；也可能觉得别人对你不怀好意等。4、行为反应：个体因情绪而表现出来的外显行为包括语言与非语言的反应。如苦恼的表情皱眉、哭泣、坐立不安或兴奋的蹦蹦跳跳或用言语表达说出自己的感受或心境等。（三）情绪和情感的关系区别:（1）从产生的原因上看情绪由机体的生理需要引起情感由社会性需要引起。（2）从心理水平上看情绪是人和动物共有的心理水平较低；情感是高级的心理活动是人特有的心理现象。（3）从稳定程度上看情绪带有情境性不太稳定；情感既有情境性又有稳定性、长期性和深刻性。（4）从外部表现上看情绪表现一般强度较大伴有明显的外部表现；情感是内隐的外部表现不明显。2、联系情绪情感的区别是相对的它们属于同一性质的心理活动因此有密切的联系：（1）都是人对客观现实与主体需要之间关系的反映。（2）情绪是情感的外在表现离开具体的情绪表现人的情感就无从表达。（3）情绪的变化受情感的倾向性深刻性制约那些与人的生理需要相联系的情绪有时会因情感的社会内容而改变它的原始表现形式。在现实生活中情绪和情感两者常常交织在一起很难严格区别。情感是在情绪的基础上发展起来的不带情绪的情感是不存在的。（四）情绪情感的特点两极性主要表现在：1、性质上的两极性：从性质上看情绪情感有肯定和否定的两极状态。人的需要得到满足时产生肯定的情绪情感否则产生否定的情绪情感。肯定的情绪情感是积极的、增力的、可提高人的活动能力。否定的情绪情感是消极的、减力的、会降低人的活动能力。同学们想一想下面哪些是积极情绪？哪些是消极情绪？①快乐②恐惧③愤怒④痛苦⑤喜欢⑥忧虑⑦难过⑧讨厌同学们可以各自体会一下当自己处在愤怒、恐惧、痛苦等消极情绪状态下会有什么样的感受对你的生活和学习会有什么样的影响？当你处在消极情绪状态下消极的情绪会减弱人的体力与精力活动中易感到劳累、精力不足、没兴趣思维迟钝判断能力下降消极的情绪还会降低人的自控能力遇事易冲动、不理智常会做出一些事后令自己后悔的事。因此说消极情绪具有很大的危害性。消极情绪的危害性请同学们看以下几个事例分组讨论消极情绪的危害作用归纳总结一下每一事例中消极情绪对人的什么方面有影响。a.一天中午小王的父亲给小王买了一只他最心爱的足球到学校后正好背课文很长的课文一点也没费劲；第二天小王想再买一张最新的游戏卡但父母都不同意他感到非常不开心地上学去了一篇不长的课文却化了很长的时间也没背好。b.小刚和小强是同班同学平时体育课100米跑的速度一样快参加学校运动会时听到同学们的加油声小刚心里十分紧张害怕跑不好而小强则是轻装上阵结果到终点时小刚落后小强两米多。c.小李未完成值日工作按班规课后要重扫重扫时小许叫他的外号并嘲笑他小李一怒之下打了小许而受处分。d.曾有这样一例子：一个粗心的医生将两个病人的诊断报告弄错了。原本没有癌症倾向的病人因为错误的诊断报告而极度的伤心、痛苦、焦虑并且情绪极不稳定。没过多久在医院的再次检查中果真发现了癌症的倾向。而那位本应有癌症倾向的病人由于拿到了没有癌症倾向的诊断证明情绪变得高涨心情变得愉悦病情渐渐好转。结论：a.小王的记忆力在情绪不同时会表现的不一样这说明了消极情绪影响人的记忆力。b.小刚在消极情绪状态下没有发挥出自己的正常水平说明了消极情绪影响人的