（整理版） 数列的综合应用2.doc

32数列的综合应用导学目标：1.通过构造等差、等比数列模型运用数列的公式、性质解决简单的实际问题.2.对数列与其他知识综合性的考查也高于考试说明的要求另外还要注重数列在生产、生活中的应用．自主梳理1．数列的综合应用数列的综合应用一是指综合运用数列的各种知识和方法求解问题二是数列与其他数学内容相联系的综合问题．解决此类问题应注意数学思想及方法的运用与体会．(1)数列是一种特殊的函数解数列题要注意运用方程与函数的思想与方法．(2)转化与化归思想是解数列有关问题的根本思想方法复杂的数列问题经常转化为等差、等比数列或常见的特殊数列问题．(3)由特殊到一般及由一般到特殊的思想是解决数列问题的重要思想．数列的前假设干项求通项由有限的特殊事例推测出一般性的结论都是利用此法实现的．(4)分类讨论思想在数列问题中常会遇到如等比数列中经常要对公比进行讨论；由Sn求an时要对______________进行分类讨论．2．数列的实际应用(1)建立数学模型时应明确是等差数列模型、等比数列模型还是递推数列模型是求an还是求Sn.(2)分期付款中的有关规定①在分期付款中每月的利息均按复利计算；②在分期付款中规定每期所付款额相同；③在分期付款时商品售价和每期所付款额在贷款全部付清前会随时间的推移而不断增值；④各期付款连同在最后一次付款时所生的利息之和等于商品售价及从购置时到最后一次付款的利息之和．自我检测1．(原创题)假设Sn是等差数列{an}的前n项和且S8－S3＝10那么S11的值为()A．12B．18C．22D．442．(·汕头模拟)在等比数列{an}中an>an＋1且a7·a11＝6a4＋a14＝5那么eq\f(a6a16)等于()A.eq\f(23)B.eq\f(32)C．－eq\f(16)D．－eq\f(56)3．假设{an}是首项为1公比为3的等比数列把{an}的每一项都减去2后得到一个新数列{bn}设{bn}的前n项和为Sn对于任意的n∈N*以下结论正确的选项是()A．bn＋1＝3bn且Sn＝eq\f(12)(3n－1)B．bn＋1＝3bn－2且Sn＝eq\f(12)(3n－1)C．bn＋1＝3bn＋4且Sn＝eq\f(12)(3n－1)－2nD．bn＋1＝3bn－4且Sn＝eq\f(12)(3n－1)－2n4．“嫦娥奔月举国欢庆〞据科学计算运载“神六〞的“长征二号〞系列火箭在点火第一秒钟通过的路程为2km以后每秒钟通过的路程都增加2km在到达离地面240km的高度时火箭与飞船别离那么这一过程需要的时间大约是()A．10秒钟B．13秒钟C．15秒钟D．20秒钟5．(·台州月考)数列{an}的通项为an＝eq\f(nn2＋58)那么数列{an}的最大项为()A．第7项B．第8项C．第7项或第8项D．不存在6．(·南京模拟)设数列{an}{bn}都是正项等比数列SnTn分别为数列{lgan}与{lgbn}的前n项和且eq\f(SnTn)＝eq\f(n2n＋1)那么logb5a5＝________.探究点一等差、等比数列的综合问题例1设{an}是公比大于1的等比数列Sn为数列{an}的前n项和．S3＝7且a1＋33a2a3＋4构成等差数列．(1)求数列{an}的通项；(2)令bn＝lna3n＋1n＝12…求数列{bn}的前n项和Tn.变式迁移1假设a1a2a3a4是一个等差数列且满足0<a1<2a3bn＝2an(n①数列{bn}是等比数列；②b2>4；③b4>32；④b2b4()A．1B．2C．3D．4探究点二数列与方程、函数、不等式的综合问题例2(·温州月考)函数f(x)＝eq\f(2x＋33x)数列{an}满足a1＝1an＋1＝feq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1an)))n∈N*(1)求数列{an}的通项公式；(2)令Tn＝a1a2－a2a3＋a3a4－a4a5＋…－a2na2n＋1求Tn；(3)令bn＝eq\f(1an－1an)(n≥2)b1＝3Sn＝b1＋b2＋…＋bn假设Sn<eq\f(m－20012)对一切n∈N*成立求最小正整数m.变式迁移2单调递增的等比数列{an}满足：a2＋a3＋a4＝28且a3＋2是a2a4的等差中项．(1)求数列{an}的通项公式；(2)假设bn＝anlogeq\f(12)anSn＝b1＋b2＋…＋bn对任意正整数nSn＋(n＋m)an＋1<0恒成立试求m的取值范围．探究点三数